ТърсиУченик? Влез с код30 дни безплатноБезплатно
Класове
Начален етап
Прогимназиален етап
Гимназиален етап
Всички игриНВО и матуриЦениСтатииВидеоЗа родителиЗа училищаВход за учителиУченик? Влез с код
Обратно към урока

Български език · 10 клас · Комуникативни компетентности

Възприемане и редактиране на текст

Име: Клас: Дата:

  1. Как се нарича грешката в „Той каза, че ще каже на всички.“?

    • А) плеоназъм
    • Б) тавтология
    • В) архаизъм
    • Г) пароним

  2. Кое изречение е стилистично неуместно в официален текст?

    • А) Проектът беше оценен високо от журито.
    • Б) Проектът беше супер як и всички го харесаха.
    • В) Проектът получи първа награда.
    • Г) Проектът беше представен успешно.

  3. Какъв е проблемът в „Мария срещна Елена, когато тя се връщаше от работа.“?

    • А) правописна грешка
    • Б) липсва сказуемо
    • В) не е ясно към кого се отнася местоимението „тя“
    • Г) има жаргонна дума

  4. Кое е правилното редактиране на „Той се върна обратно вкъщи.“?

    • А) Той се върна вкъщи.
    • Б) Той се върна обратно обратно вкъщи.
    • В) Той обратно вкъщи.
    • Г) Той се върна назад обратно.

  5. Кой е разумният ред на работа при редактиране на собствен текст?

    • А) прочит за смисъл и логика, после за езикови грешки и накрая финална проверка
    • Б) само проверка на правописа
    • В) пренаписване без прочит
    • Г) броене на думите

  6. Какво е плеоназъм?

    • А) употреба на остаряла дума
    • Б) излишно повторение на едно и също значение
    • В) сравнение с „като“
    • Г) дума с обратно значение

  7. Коя дума е излишна в „Той се качи нагоре по стълбите.“?

    • А) се
    • Б) по
    • В) стълбите
    • Г) нагоре

  8. Коя е добрата редакция на „Защото валеше, затова останахме.“?

    • А) Останахме, защото валеше.
    • Б) Защото валеше, затова и останахме.
    • В) Затова валеше, защото останахме.
    • Г) Защото, затова валеше, останахме.

  9. Каква е грешката в „Учебникът, който го купих, е скъп.“?

    • А) липсва подлог
    • Б) правописна грешка
    • В) излишна кратка местоименна форма
    • Г) жаргонна дума

  10. Как да се редактира „Осъществихме посещение на музея.“?

    • А) Извършихме посещаване на музея.
    • Б) Осъществихме музея.
    • В) Посещението на музея беше осъществено от нас.
    • Г) Посетихме музея.

  11. Кое твърдение е факт, а не мнение?

    • А) Най-хубавият град е Пловдив.
    • Б) Лятото е най-приятният сезон.
    • В) Футболът е по-интересен от баскетбола.
    • Г) България е член на Европейския съюз от 2007 г.

  12. Как се нарича кратко предаване на основното съдържание на текст?

    • А) цитат
    • Б) епиграф
    • В) диалог
    • Г) резюме

  13. Кое е важно при проверката на информация от интернет?

    • А) да се вярва на първия резултат
    • Б) да се сподели веднага
    • В) да се чете само заглавието
    • Г) да се сравни с няколко надеждни източника

  14. Кой е несплошен текст?

    • А) разказ
    • Б) стихотворение
    • В) есе
    • Г) таблица или диаграма

  15. Как се нарича представянето на чужд текст като свой без посочване на автора?

    • А) цитиране
    • Б) перифраза
    • В) плагиатство
    • Г) резюмиране

  16. Какво е цитат?

    • А) собствено мнение
    • Б) дословно предаден чужд текст
    • В) кратко резюме
    • Г) заглавие на книга

  17. Какво е ключова дума в текст?

    • А) първата дума в текста
    • Б) най-дългата дума
    • В) дума от чужд език
    • Г) дума, която носи основния смисъл

  18. Кой източник е най-надежден за научна информация?

    • А) анонимен коментар във форум
    • Б) рекламна листовка
    • В) рецензирана научна статия
    • Г) публикация без автор в социална мрежа

  19. Как се нарича предаването на чужда мисъл със свои думи?

    • А) цитат
    • Б) епиграф
    • В) перифраза
    • Г) плагиатство

  20. Какво е подвеждащо (кликбейт) заглавие?

    • А) заглавие, което преувеличава или подвежда, за да привлече читатели
    • Б) заглавие, което точно обобщава текста
    • В) заглавие на научна статия
    • Г) заглавие без нито една дума

Отговори

Възприемане и редактиране на текст

  1. 1. Б) тавтология Тавтологията е повторение на еднакви или еднокоренни думи в близост.
  2. 2. Б) Проектът беше супер як и всички го харесаха. „Супер як“ е жаргонен израз.
  3. 3. В) не е ясно към кого се отнася местоимението „тя“ Неясната отнесеност на местоимение е логико-смислова грешка.
  4. 4. А) Той се върна вкъщи. „Върна се“ вече съдържа значението „обратно“.
  5. 5. А) прочит за смисъл и логика, после за езикови грешки и накрая финална проверка Първо се оправят големите проблеми (смисъл, структура), после детайлите.
  6. 6. Б) излишно повторение на едно и също значение Пример: „горе нагоре“, „свободна вакансия“.
  7. 7. Г) нагоре Глаголът „качвам се“ вече означава движение нагоре.
  8. 8. А) Останахме, защото валеше. „Защото“ и „затова“ не се използват заедно в едно и също отношение.
  9. 9. В) излишна кратка местоименна форма След „който“ кратката форма „го“ е излишна: „Учебникът, който купих, е скъп.“
  10. 10. Г) Посетихме музея. Канцеларизмът „осъществихме посещение“ се заменя с простия глагол.
  11. 11. Г) България е член на Европейския съюз от 2007 г. Фактът може да се провери.
  12. 12. Г) резюме Резюмето запазва основните мисли без подробности.
  13. 13. Г) да се сравни с няколко надеждни източника Надеждната информация се потвърждава от различни независими източници.
  14. 14. Г) таблица или диаграма Несплошните текстове представят информация в таблици, графики, схеми, формуляри.
  15. 15. В) плагиатство Плагиатството нарушава авторските права и академичната честност.
  16. 16. Б) дословно предаден чужд текст Цитатът предава думите точно и се огражда в кавички.
  17. 17. Г) дума, която носи основния смисъл Ключовите думи насочват към темата и основната идея.
  18. 18. В) рецензирана научна статия Рецензираната статия е проверена от специалисти.
  19. 19. В) перифраза Перифразата запазва смисъла, но с други думи.
  20. 20. А) заглавие, което преувеличава или подвежда, за да привлече читатели Целта му е кликване, а не точна информация.

Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН