Биология и здравно образование · 12 клас · Модул 4. Еволюция на биологичните системи (48 ч.)
Преход към многоклетъчност и еволюция на многоклетъчните организми
Име: Клас: Дата:
Кой колониален организъм се разглежда като модел на прехода към многоклетъчност?
- А) Хлорелата
- Б) Волвоксът
- В) Амебата
- Г) Хидрата
Кое е главното предимство на многоклетъчността?
- А) Организмът винаги е по-малък
- Б) Клетките не се делят
- В) Клетките се специализират и си разделят функциите
- Г) Не е нужна храна
Коя група са сред най-примитивните многоклетъчни животни, без истински тъкани?
- А) Морските гъби
- Б) Мекотелите
- В) Членестоногите
- Г) Хордовите
Как се нарича хипотетичният прародител на многоклетъчните животни според Илия Мечников?
- А) Гастрея
- Б) Фагоцитела
- В) Коацерват
- Г) Пробионт
Кои животни са първите с три зародишни листа и двустранна симетрия?
- А) Мешестите
- Б) Морските гъби
- В) Кишечнополостните полипи
- Г) Плоските червеи
От какви организми произлизат многоклетъчните?
- А) От вирусите
- Б) От лишеите
- В) От колониални едноклетъчни
- Г) От гъбите
Колко зародишни листа имат мешестите?
- А) Един
- Б) Три
- В) Четири
- Г) Два
Кой учен предлага хипотезата за гастрея?
- А) Ернст Хекел
- Б) Илия Мечников
- В) Карл Линей
- Г) Жан-Батист Ламарк
Каква симетрия имат мешестите, например медузата?
- А) Двустранна
- Б) Лъчева
- В) Липсва
- Г) Спирална
Кой зародишен лист се появява за пръв път при плоските червеи?
- А) Ектодермата
- Б) Ендодермата
- В) Мезодермата
- Г) Бластодермата
Как се образува гастреята според Хекел?
- А) Чрез вселяване на клетки
- Б) Чрез сливане на колонии
- В) Чрез пъпкуване
- Г) Чрез вгъване на стената
Как се образува вътрешният слой на фагоцителата според Мечников?
- А) Чрез вселяване на клетки
- Б) Чрез вгъване на стената
- В) Чрез делене на ядрото
- Г) Чрез сливане на гамети
Какво предимство дава двустранната симетрия?
- А) Прикрепен начин на живот
- Б) Активно насочено движение
- В) Липса на нервна система
- Г) Размножаване с пъпкуване
Защо клетките на многоклетъчния организъм не могат да живеят самостоятелно?
- А) Нямат ядра
- Б) Нямат мембрани
- В) Зависят една от друга
- Г) Не съдържат ДНК
Как се нарича процесът, при който клетките придобиват различен строеж и функции?
- А) Дупликация
- Б) Конюгация
- В) Фрагментация
- Г) Диференциация
Отговори
Преход към многоклетъчност и еволюция на многоклетъчните организми
- 1. Б) Волвоксът В колонията на волвокса има разделение между соматични и полови клетки.
- 2. В) Клетките се специализират и си разделят функциите При многоклетъчните различни клетки изпълняват различни задачи, което прави организма по-ефективен.
- 3. А) Морските гъби Морските гъби имат специализирани клетки, но не образуват истински тъкани и органи.
- 4. Б) Фагоцитела Мечников предполага, че прародителят е фагоцитела: колония, в която вътрешните клетки поглъщат храна чрез фагоцитоза.
- 5. Г) Плоските червеи Плоските червеи имат ектодерма, мезодерма и ендодерма и двустранно симетрично тяло.
- 6. В) От колониални едноклетъчни Колониалните едноклетъчни, при които клетките се специализират, са преход към многоклетъчност.
- 7. Г) Два Мешестите (хидра, медузи) имат ектодерма и ендодерма.
- 8. А) Ернст Хекел Хекел приема, че прародителят на многоклетъчните животни прилича на гаструла.
- 9. Б) Лъчева Мешестите имат лъчева симетрия, удобна за прикрепен или плаващ живот.
- 10. В) Мезодермата Плоските червеи имат и трети зародишен лист, мезодерма, между ектодермата и ендодермата.
- 11. Г) Чрез вгъване на стената Според Хекел стената на кухото кълбо се вгъва и се образува двуслоен организъм.
- 12. А) Чрез вселяване на клетки Мечников приема, че отделни клетки се вселяват навътре и образуват вътрешна маса, свързана с фагоцитозата.
- 13. Б) Активно насочено движение При двустранната симетрия има преден край със сетива и организмът се движи активно в една посока.
- 14. В) Зависят една от друга Специализираните клетки изпълняват само някои функции и разчитат на другите клетки за останалите.
- 15. Г) Диференциация Чрез диференциация от еднакви клетки се образуват различни тъкани.
Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН