Литература · 11 клас · Миналото и паметта
Йордан Радичков, „Ноев ковчег“
Име: Клас: Дата:
Какъв библейски образ е в заглавието на романа?
- А) Вавилонската кула
- Б) Райската градина
- В) Корабът, спасил живота от Потопа
- Г) Скрижалите на Моисей
Каква е структурата на романа?
- А) Единна сюжетна линия като в епопея
- Б) Роман в писма
- В) Фрагментарна, съставена от отделни разкази
- Г) Роман в стихове
Кое е родното село на Радичков, потопено от язовир?
- А) Жеравна
- Б) Копривщица
- В) Боженци
- Г) Калиманица
Как се обръща разказвачът към себе си в романа?
- А) „Хайде, удавнико“
- Б) „Хайде, страннико“
- В) „Хайде, поете“
- Г) „Хайде, приятелю“
Коя историческа личност се появява в романа в спомена за Къкринското ханче?
- А) Христо Ботев
- Б) Васил Левски
- В) Георги Раковски
- Г) Паисий Хилендарски
Кой е авторът на „Ноев ковчег“?
- А) Николай Хайтов
- Б) Димитър Димов
- В) Йордан Радичков
- Г) Станислав Стратиев
С коя библейска история е свързан Ноевият ковчег?
- А) с Потопа
- Б) с Вавилонската кула
- В) с Изхода от Египет
- Г) със Сътворението
Какъв е разказвачът в „Ноев ковчег“?
- А) автобиографичен, близък до автора
- Б) германски офицер
- В) исторически летописец от Средновековието
- Г) дете от бъдещето
През коя година излиза романът „Ноев ковчег“?
- А) 1968
- Б) 1952
- В) 1988
- Г) 1975
Каква е основната тема на „Ноев ковчег“?
- А) подвизите на средновековни царе
- Б) паметта като спасение на изчезващия свят на детството и селото
- В) приключения в космоса
- Г) търговията с тютюн
Коя от творбите е пиеса на Йордан Радичков?
- А) „Суматоха“
- Б) „Римска баня“
- В) „Тютюн“
- Г) „Бай Ганьо“
Коя книга е на Йордан Радичков?
- А) „Барутен буквар“
- Б) „Тютюн“
- В) „Гераците“
- Г) „Диви разкази“
Кой проблем обединява творбите от „Миналото и паметта“?
- А) Съхраняването на спомена и смисълът на историята
- Б) Любовта между мъжа и жената
- В) Властта на парите
- Г) Конфликтът между село и град
Какво е историческа памет?
- А) спомен на един човек за детството му
- Б) съхраненото знание и отношение на общността към миналото
- В) книга за бъдещето
- Г) научна теория за природата
Каква е ролята на литературата според творбите от кръга „Миналото и паметта“?
- А) да съхрани и предаде спомена на следващите поколения
- Б) да забавлява без смисъл
- В) да отрича миналото
- Г) да описва само природата
По какво се различава паметта в „Ноев ковчег“ от паметта в „Паисий“?
- А) и в двете е само лична
- Б) и в двете е само национална
- В) в „Паисий“ е лична, в „Ноев ковчег“ е национална
- Г) в „Ноев ковчег“ е лична, в „Паисий“ е национална
Отговори
Йордан Радичков, „Ноев ковчег“
- 1. В) Ноевият ковчег Ковчегът спасява живота от Потопа; в романа той е метафора на паметта.
- 2. В) Фрагментарна Романът е „мозайка“ от истории, спомени и размисли, свързани от паметта.
- 3. Г) Калиманица Калиманица е залята от язовир „Огоста“; изчезналото село е важен образ на паметта.
- 4. А) „Хайде, удавнико“ Обръщението свързва разказвача с мотива за водата и потопа.
- 5. Б) Васил Левски При Къкринското ханче е заловен Левски; романът свързва личната с националната памет.
- 6. В) Йордан Радичков „Ноев ковчег“ е роман на Йордан Радичков.
- 7. А) с Потопа Ной спасява живота от Потопа в ковчега.
- 8. А) автобиографичен, близък до автора Разказвачът споделя лични спомени и преживявания.
- 9. В) 1988 „Ноев ковчег“ е от късното творчество на Радичков.
- 10. Б) паметта като спасение на изчезващия свят на детството и селото Както Ной спасява живота, така паметта спасява миналото от забрава.
- 11. А) „Суматоха“ „Суматоха“ е една от най-известните пиеси на Радичков.
- 12. А) „Барутен буквар“ „Барутен буквар“ е книга на Радичков.
- 13. А) Съхраняването на спомена Трите творби питат какво остава от миналото и кой го помни.
- 14. Б) съхраненото знание и отношение на общността към миналото Историческата памет обединява една общност.
- 15. А) да съхрани и предаде спомена на следващите поколения Литературата е пазител на паметта.
- 16. Г) в „Ноев ковчег“ е лична, в „Паисий“ е национална Радичков съхранява личния спомен, а Вазов прославя националното пробуждане.
Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН