Литература · 12 клас · Любовта

Петя Дубарова, „Посвещение“

Име: Клас: Дата:

Към кого е обърнато „Посвещение“?
- А) Към майка ѝ
- Б) Към морето
- В) Към бъдещия любим, за когото героинята мечтае
- Г) Към учителката ѝ
По кое време започва „Посвещение“?
- А) В слънчево утро
- Б) По обед
- В) На разсъмване
- Г) През студените нощи
Какво обещава финалът на „Посвещение“?
- А) Че тя ще го забрави
- Б) Че ще се разделят завинаги
- В) Че ще замине в чужбина
- Г) Че любимият ще стане реален и ще тръгне до нея „в моя ден“
Как е описан мечтаният любим?
- А) „богат и прочут“
- Б) „строг и студен“
- В) „стар и мъдър“
- Г) „потаен и питомен, жаден и див“
Кое чувство измъчва героинята в нощта?
- А) Гняв
- Б) Страх
- В) Завист
- Г) Гордост
Кой е лирическият говорител в „Посвещение“?
- А) Стар мъж
- Б) Майка
- В) Младо момиче
- Г) Войник
Какво чувство изпълва „Посвещение“?
- А) Копнеж и очакване на любовта
- Б) Омраза
- В) Разочарование
- Г) Безразличие
Какво подсказва заглавието „Посвещение“?
- А) Творбата е посветена на бъдещия любим
- Б) Творбата е посветена на родината
- В) Творбата е молитва
- Г) Творбата е писмо до училището
Какво е отношението на героинята към бъдещето?
- А) Убеденост, че никога няма да обича
- Б) Страх от брак
- В) Вяра, че любовта ще дойде
- Г) Безразличие
Кое е характерно за поезията на Петя Дубарова?
- А) Сатира и политически памфлети
- Б) Искреност, младежка чувствителност и образа на морето
- В) Исторически епос
- Г) Религиозни химни
През коя година е родена Петя Дубарова?
- А) 1934
- Б) 1887
- В) 1962
- Г) 1950
С кой град е свързан животът на Петя Дубарова?
- А) С Варна
- Б) С Бургас
- В) С Пловдив
- Г) С Русе
На колко години умира Петя Дубарова?
- А) На 17
- Б) На 25
- В) На 30
- Г) На 21
В коя творба любовта е мечта за бъдещето?
- А) „Аз искам да те помня все така“
- Б) „Колко си хубава!“
- В) „Две души“
- Г) „Посвещение“
Колко от творбите в раздела са написани от жена?
- А) Нито една
- Б) Две
- В) Една
- Г) Три
В коя творба говорителят е жена?
- А) „Колко си хубава!“
- Б) „Аз искам да те помня все така“
- В) В нито една
- Г) „Посвещение“
Каква е общата идея на трите творби?
- А) Любовта е вредна илюзия
- Б) Любовта е по-маловажна от работата
- В) Любовта е тема само за младите
- Г) Любовта е висша ценност, която осмисля живота

Отговори

1. В) Към мечтания любим Стихотворението е посветено на любим, който още не е дошъл.
2. Г) През студените нощи „В студените нощи, когато пиян / сънят се търкаля на моя таван“.
3. Г) Че любимият ще стане реален „мечтата надрастнал, усмихнат, смутен, / ще тръгнеш реален до мен в моя ден!“
4. Г) „потаен и питомен, жаден и див“ Противоположните качества изграждат сложен, жив образ.
5. Б) Страх „когато увисва над мен моя страх“: нощта е време на самота и тревога.
6. В) Младо момиче Героинята е млада и мечтае за първата любов.
7. А) Копнеж и очакване на любовта Героинята копнее за любим, когото още не е срещнала.
8. А) Творбата е посветена на бъдещия любим Посвещението е текст, отправен и подарен на някого.
9. В) Вяра, че любовта ще дойде Финалът обещава, че мечтаният любим ще стане реален.
10. Б) Искреност, младежка чувствителност и образа на морето Дубарова пише за вълненията на младостта, често свързани с морето и Бургас.
11. В) 1962 Петя Дубарова (1962-1979) е родена в Бургас.
12. Б) С Бургас Дубарова е родена и живее в Бургас.
13. А) На 17 Родена е през 1962 г. и умира през 1979 г.
14. Г) „Посвещение“ Героинята на Дубарова очаква любим, който още не е дошъл.
15. В) Една Само „Посвещение“ е от поетеса, Петя Дубарова.
16. Г) „Посвещение“ Говорителката в „Посвещение“ мечтае за своя любим.
17. Г) Любовта е висша ценност, която осмисля живота Независимо дали е спомен, възторг или мечта, любовта дава смисъл.

Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН