Математика · 1 клас · Числата от 11 до 20
Събираемо. Сбор
Име: Клас: Дата:
Събираемите са 12 и 6. Колко е сборът?
- А) 18
- Б) 6
- В) 17
- Г) 19
Как се казва резултатът при събиране?
- А) сбор
- Б) разлика
- В) събираемо
- Г) цифра
В 13 + 4 = 17 кое число е сборът?
- А) 13
- Б) 4
- В) 17
- Г) 9
Събираемите са 11 и 5. Колко е сборът?
- А) 15
- Б) 16
- В) 6
- Г) 17
Сборът е 18. Едното събираемо е 15. Колко е другото?
- А) 2
- Б) 4
- В) 3
- Г) 13
Как се казват числата, които събираме?
- А) сбор
- Б) разлика
- В) събираеми
- Г) цифри
Колко е сборът на 10 и 3?
- А) 7
- Б) 13
- В) 103
- Г) 12
В 14 + 5 = 19 кои са събираемите?
- А) 14 и 5
- Б) 19 и 5
- В) 14 и 19
- Г) само 19
Колко е сборът на 15 и 0?
- А) 0
- Б) 16
- В) 150
- Г) 15
Кое е по-голямо: сборът на 12 и 4 или числото 15?
- А) числото 15
- Б) равни са
- В) сборът
- Г) не може да се каже
Разменяме събираемите в 13 + 6. Какъв е сборът?
- А) 13
- Б) 19
- В) 7
- Г) 20
Едното събираемо е 5, другото е с 2 по-голямо. Колко е сборът?
- А) 12
- Б) 7
- В) 10
- Г) 14
Събираемите са 3, 5 и 6. Колко е сборът?
- А) 13
- Б) 15
- В) 11
- Г) 14
Кое събиране има сбор 20?
- А) 12 + 7
- Б) 14 + 5
- В) 13 + 7
- Г) 11 + 8
Двете събираеми са равни, а сборът е 16. Колко е всяко?
- А) 6
- Б) 8
- В) 7
- Г) 9
Отговори
Събираемо. Сбор
- 1. А) 18 12 + 6 = 18.
- 2. А) сбор Резултатът при събиране се нарича сбор.
- 3. В) 17 Сборът е резултатът, тоест 17. Числата 13 и 4 са събираеми.
- 4. Б) 16 11 + 5 = 16.
- 5. В) 3 15 + 3 = 18, значи другото събираемо е 3.
- 6. В) събираеми Числата, които събираме, са събираеми, а резултатът е сбор.
- 7. Б) 13 10 + 3 = 13.
- 8. А) 14 и 5 Събираемите са числата, които събираме: 14 и 5.
- 9. Г) 15 Когато прибавим 0, числото не се променя: 15 + 0 = 15.
- 10. В) сборът 12 + 4 = 16, а 16 > 15.
- 11. Б) 19 Ако разменим събираемите, сборът не се променя: 6 + 13 = 19.
- 12. А) 12 Другото събираемо е 7, а 5 + 7 = 12.
- 13. Г) 14 3 + 5 = 8, а 8 + 6 = 14.
- 14. В) 13 + 7 13 + 7 = 20, а другите сборове са 19.
- 15. Б) 8 8 + 8 = 16.
Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН