Домашно, което децата искат да направят
Как да давате домашна работа, която учениците наистина правят: кратка, с ясна цел, с игра и с обратна връзка. Идеи за учители и съвети за родители.
Домашното е тема, която разделя учители, родители и ученици. Учителите искат материалът да се упражни. Родителите искат вечерите да не са бойно поле. Учениците искат да не го правят. Но има домашни, които децата правят с желание, и те не са магия. Обикновено са кратки, имат ясна цел и дават обратна връзка веднага.
Защо домашното често не работи
- Твърде дълго е. Ученикът вижда 20 задачи и се отказва, преди да започне.
- Повтаря едно и също. 15 еднакви задачи упражняват търпение, а не математика.
- Няма обратна връзка. Детето решава грешно и разбира това след седмица, ако изобщо разбере.
- Не е ясно защо. „Задачи от 1 до 12“ не казва на детето какво учи и защо е важно.
Пет признака на добро домашно
Кратко. 10 до 15 минути в началния етап, малко повече в прогимназията. По-добре 6 добре подбрани задачи, отколкото 20 еднакви.
С ясна цел. Кажете в час: „Тази вечер упражнявате само деление с остатък. Утре ще видим колко бързо смятате.“. Детето знае какво прави и защо.
С незабавна обратна връзка. Когато детето вижда веднага дали е отговорило вярно, поправя грешката докато е още в главата му. Затова игрите с въпроси работят добре като домашно: верният отговор идва след всеки опит.
С връщане към грешките. Добро домашно не е това, което детето решава безпогрешно, а това, в което грешките се появяват отново, докато не изчезнат.
С продължение в час. Ако домашното не се използва на следващия ден, учениците бързо разбират, че няма значение. Започнете часа с два въпроса от него.
Домашно като игра: как работи
В „Игрален час“ можете да направите клас и всеки ученик получава свой код за вкъщи. У дома детето отваря „У дома“, въвежда кода от учителя и играе темите: отговаря на въпроси, събира звезди, а сгрешените въпроси се връщат. Отговорите от вкъщи идват в профила на ученика при вас, а грешките от часа излизат у дома като препоръки какво да упражни. Не е нужно да проверявате тетрадки, за да знаете кой е упражнявал и откъде да започнете часа.
Направете клас и дайте домашно с код
Други идеи за домашно с желание
- Направи въпрос за класа. Всеки ученик съставя един въпрос с четири отговора върху урока. На следващия ден най-добрите влизат в играта. Да съставиш добър грешен отговор изисква да разбираш материала.
- Обясни на родител. Детето обяснява урока на родител за 3 минути. Родителят подписва, че е разбрал.
- Намери у дома. По математика: три неща в кухнята с формата на цилиндър. По природни науки: три примера за промяна на агрегатно състояние.
- Работен лист вместо 20 задачи. Кратък лист по урока с ключ, който детето проверява само след като реши.
Колко домашно е достатъчно
Няма едно правилно число, но има добър ориентир: домашното трябва да може да се направи от дете със средни знания, без помощ, в разумно време. Ако само отличниците го правят сами, а останалите разчитат на родители или на преписване, то е твърде трудно или твърде дълго. Попитайте учениците от време на време колко им е отнело. Отговорите често изненадват, защото задачата, която за нас е пет минути, за ученик в 3 клас може да е половин час.
Мислете и за другите учители. Ако в един ден ученикът има домашни по четири предмета, дори кратките се събират в цяла вечер. В някои училища класните ръководители координират тежките дни, например да няма две контролни и три големи домашни в един и същи ден. Ако във вашето училище няма такава практика, струва си да я предложите.
За родителите: как да помогнете, без да правите домашното
Най-доброто, което можете да направите, е да осигурите едно и също време и място всеки ден и да не седите до детето през цялото време. Бъдете наблизо, ако има въпрос. Когато детето пита, не давайте отговора, а питайте: „Какво казва задачата? Какво знаеш вече?“. Ако домашното редовно отнема над час и завършва с плач, говорете с учителя. Той вероятно не знае.
Грешки, които правят домашното омразно
- Домашно като наказание. „Понеже бяхте шумни, имате двойно домашно.“ Децата научават, че ученето е наказание.
- Домашно в последния момент. „Задачи от 4 до 9“, казано докато звъни звънецът, обикновено не се записва.
- Нов материал, който не е обяснен в час. Тогава домашното всъщност е за родителите.
- Без проверка. Ако не се проверява, най-съвестните го правят, а останалите се научават, че няма смисъл.