ТърсиУченик? Влез с код30 дни безплатноБезплатно
Класове
Начален етап
Прогимназиален етап
Гимназиален етап
Всички игриНВО и матуриЦениСтатииВидеоЗа родителиЗа училищаВход за учителиУченик? Влез с код
Обратно към урока

Български език · 3 клас · Текст и общуване

Съчинение по серия от картини

Име: Клас: Дата:

  1. Какво правим първо при съчинение по серия от картини?

    • А) Пишем заключението
    • Б) Броим думите
    • В) Рисуваме нова картина
    • Г) Разглеждаме картините по ред

  2. От колко части е съчинението?

    • А) 1
    • Б) 2
    • В) 3
    • Г) 5

  3. Какво пишем в увода?

    • А) Как завършва случката
    • Б) Кога, къде и кои са героите
    • В) Какво научихме накрая
    • Г) Кой е авторът на учебника

  4. Какво разказваме в основната част?

    • А) Само заглавието
    • Б) Какво се случва по реда на картините
    • В) Само имената на героите
    • Г) Поуката

  5. Кое заглавие подхожда на картините: дете засажда дръвче, полива го, то пораства?

    • А) Моето дръвче
    • Б) Зимна приказка
    • В) На морето
    • Г) Рожден ден

  6. Какво трябва да има всяко съчинение?

    • А) заглавие
    • Б) рисунка
    • В) подпис
    • Г) номер

  7. Какво пишем в заключението?

    • А) кои са героите
    • Б) къде се случва
    • В) заглавието
    • Г) как завършва историята

  8. Как започва всяка нова част на съчинението?

    • А) с голяма буква в средата
    • Б) със заглавие
    • В) на нов ред, малко навътре
    • Г) с точка

  9. Кое изречение е подходящо за увод?

    • А) Накрая всички се прибраха щастливи.
    • Б) Една слънчева сутрин Мария отиде в парка.
    • В) Тогава кучето скочи в езерото.
    • Г) После Мария намери топката.

  10. Кои думи свързват случките в съчинението?

    • А) аз, ти, той
    • Б) след това, тогава, накрая
    • В) червен, голям, бърз
    • Г) едно, две, три

  11. По какво пишем това съчинение?

    • А) по песен
    • Б) по филм
    • В) по серия от картини
    • Г) по стихотворение

  12. Кое изречение е подходящо за основната част?

    • А) Една сутрин Иво излезе.
    • Б) Иво видя ранено птиче.
    • В) Така Иво спаси птичето.
    • Г) Ранено птиче

  13. Какво правим, ако героят на картините няма име?

    • А) измисляме му име
    • Б) не го споменаваме
    • В) пропускаме картината
    • Г) пишем само за картините

  14. Коя дума показва чувство на героя?

    • А) тичаше
    • Б) отиде
    • В) взе
    • Г) зарадва се

  15. Картини: дете пада от колело, мама му помага, детето пак кара. Кое изречение свързва първите две картини?

    • А) Имало едно време.
    • Б) След това мама му помогна.
    • В) Колелото е синьо.
    • Г) Край.

Отговори

Съчинение по серия от картини

  1. 1. Г) Разглеждаме картините по ред Първо разбираме случката от картините.
  2. 2. В) 3: увод, основна част, заключение Всяко съчинение има увод, основна част и заключение.
  3. 3. Б) Кога, къде и кои са героите Уводът представя времето, мястото и героите.
  4. 4. Б) Какво се случва по реда на картините Основната част следва реда на картините.
  5. 5. А) Моето дръвче Заглавието трябва да обхваща всички картини.
  6. 6. А) заглавие Заглавието показва за какво е съчинението.
  7. 7. Г) как завършва историята В заключението разказваме края и какво мислим за случката.
  8. 8. В) на нов ред, малко навътре Всяка част (абзац) започва на нов ред, малко навътре.
  9. 9. Б) Една слънчева сутрин Мария отиде в парка. Уводът казва кога, къде и кой е героят.
  10. 10. Б) след това, тогава, накрая Тези думи показват реда на случките.
  11. 11. В) по серия от картини Разказваме това, което виждаме на няколко подредени картини.
  12. 12. Б) Иво видя ранено птиче. В основната част разказваме какво се случва.
  13. 13. А) измисляме му име С име разказът става по-ясен и по-интересен.
  14. 14. Г) зарадва се „Зарадва се“ показва какво чувства героят.
  15. 15. Б) След това мама му помогна. „След това“ свързва случките по реда на картините.

Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН