Бихейвиоризъм
Бихейвиоризмът (от англ. behavior, поведение) е психологически модел, който изучава само наблюдаемото поведение, а не мислите и чувствата отвътре. Джон Уотсън го обявява през 1913 г. и обяснява поведението със схемата стимул - реакция. Иван Павлов открива класическото обусловяне в опитите с кучета, а Б. Ф. Скинър изследва оперантното обусловяне: учене чрез последиците от поведението (подкрепление и наказание). Според бихейвиоризма повечето поведения са научени чрез опита и средата.
Какво да запомним
- Изучава наблюдаемото поведение; схема стимул - реакция.
- Уотсън (1913): основател на бихейвиоризма.
- Павлов: класическо обусловяне (условен рефлекс при кучета).
- Скинър: оперантно обусловяне; подкреплението засилва поведението.
- Бандура (куклата Бобо): учене чрез наблюдение.
Пример
Кучето на Павлов чува звънец преди храната. След много повторения само звукът на звънеца предизвиква слюноотделяне: образуван е условен рефлекс.
Проверете се: 20 въпроса
Натиснете въпроса, за да видите верния отговор и обяснението.
Какво изучава бихейвиоризмът?
- Сънищата
- Наблюдаемото поведение
- Несъзнаваното
- Звездите
Отговор: Наблюдаемото поведение
Името идва от английската дума behavior (поведение).
Кой американски психолог обявява бихейвиоризма през 1913 г.?
- Джон Уотсън
- Зигмунд Фройд
- Ейбрахам Маслоу
- Карл Роджърс
Отговор: Джон Уотсън
Статията на Уотсън „Психологията, както я вижда бихейвиористът“ е манифестът на направлението.
Каква е основната схема на поведението според ранния бихейвиоризъм?
- Мисъл - чувство
- Сън - желание
- То - Свръх-Аз
- Стимул - реакция
Отговор: Стимул - реакция
Поведението се обяснява като реакция на дразнители от средата.
Защо бихейвиористите отхвърлят интроспекцията?
- Защото е твърде скъпа
- Защото е забранена със закон
- Защото не е обективна и не може да се провери от други
- Защото работи само при животни
Отговор: Защото не е обективна и не може да се провери от други
Науката според тях трябва да изучава само това, което всеки може да наблюдава и измери.
Какво показва експериментът на Уотсън с „малкия Албърт“?
- Че децата не се страхуват от нищо
- Че страхът може да бъде заучен чрез обусловяне
- Че страхът е само вроден
- Че сънищата причиняват страх
Отговор: Че страхът може да бъде заучен чрез обусловяне
Детето свързва бял плъх със силен шум и започва да се страхува от плъха.
От коя английска дума идва „бихейвиоризъм“?
- Behavior (поведение)
- Behind (зад)
- Being (битие)
- Brain (мозък)
Отговор: Behavior (поведение)
Направлението е наречено по своя предмет: поведението.
Как бихейвиористите обясняват повечето човешки поведения?
- Като вродени
- Като внушени от сънищата
- Като случайни
- Като научени чрез опита и средата
Отговор: Като научени чрез опита и средата
За тях поведението е резултат от учене.
Какво твърди Уотсън, като предлага да му дадат „дузина здрави бебета“?
- Че всички бебета са еднакви по гени
- Че бебетата не учат нищо
- Че чрез среда и обучение може да направи от всяко дете какъвто специалист пожелае
- Че само наследствеността определя човека
Отговор: Че чрез среда и обучение може да направи от всяко дете какъвто специалист пожелае
С това преувеличено твърдение Уотсън подчертава ролята на средата.
Кой изследва котки в „кутия с проблем“ и формулира „закона на ефекта“?
- Иван Павлов
- Едуард Торндайк
- Карл Густав Юнг
- Алфред Адлер
Отговор: Едуард Торндайк
Поведение с приятна последица се повтаря по-често.
Какво показва експериментът на Албърт Бандура с куклата Бобо?
- Че децата научават агресия чрез наблюдение на другите
- Че децата не подражават на възрастните
- Че наказанието винаги спира агресията
- Че куклите са опасни
Отговор: Че децата научават агресия чрез наблюдение на другите
Децата, видели възрастен да удря куклата, по-често я удрят и те.
С какви животни работи Иван Павлов в опитите си за условните рефлекси?
- С кучета
- С гълъби
- С котки
- С плъхове
Отговор: С кучета
Павлов изследва слюноотделянето при кучета.
Как се нарича ученето, при което неутрален сигнал (звук) започва да предизвиква слюноотделяне?
- Оперантно обусловяне
- Интроспекция
- Сублимация
- Класическо обусловяне
Отговор: Класическо обусловяне
Звукът се съчетава многократно с храна и започва сам да предизвиква реакцията.
Какво е „подкрепление“ в теорията на Скинър?
- Наказание, което спира поведението
- Вроден рефлекс
- Последица, която увеличава вероятността поведението да се повтори
- Сън
Отговор: Последица, която увеличава вероятността поведението да се повтори
Например храна, похвала или премахване на неприятен стимул.
Какво е оперантно обусловяне?
- Учене чрез сънища
- Учене чрез последиците от собственото поведение
- Вроден рефлекс
- Учене само чрез четене
Отговор: Учене чрез последиците от собственото поведение
В кутията на Скинър плъхът научава, че натискането на лост носи храна.
Какво е „негативно подкрепление“?
- Премахване на неприятен стимул, което засилва поведението
- Наказание за лошо поведение
- Даване на награда
- Липса на всякаква реакция
Отговор: Премахване на неприятен стимул, което засилва поведението
Пример: сигналът в колата спира, когато сложим колана, и започваме по-често да го слагаме.
Кой учен създава „кутия“ за изследване на поведението на плъхове и гълъби?
- Иван Павлов
- Зигмунд Фройд
- Карл Роджърс
- Б. Ф. Скинър
Отговор: Б. Ф. Скинър
Кутията на Скинър позволява точно да се отчита поведението на животното.
В опита на Павлов какво е безусловният стимул?
- Звукът
- Клетката
- Храната
- Лаборантът
Отговор: Храната
Храната предизвиква слюноотделяне без никакво учене.
Какво става с условния рефлекс, ако звукът дълго се подава без храна?
- Засилва се
- Постепенно отслабва и изчезва (угасване)
- Превръща се в безусловен
- Нищо не се променя
Отговор: Постепенно отслабва и изчезва (угасване)
Без подкрепа с храна връзката между звука и храната отслабва.
Ученик получава похвала всеки път, когато вдигне ръка. Какво е похвалата според Скинър?
- Положително подкрепление
- Негативно подкрепление
- Условен стимул
- Защитен механизъм
Отговор: Положително подкрепление
Добавя се нещо приятно и поведението става по-често.
Кой пример е класическо, а не оперантно обусловяне?
- Кучето сяда, за да получи лакомство
- Ученикът учи, за да получи похвала
- Плъхът натиска лост за храна
- Детето се плаши от звука на бормашината след болезнено лечение при зъболекар
Отговор: Детето се плаши от звука на бормашината след болезнено лечение при зъболекар
Звукът се е свързал с болката, без детето да е действало за награда.