Психологически модели за човека

Бихейвиоризъм

1. Какво изучава бихейвиоризмът?

   • Сънищата
   • Наблюдаемото поведение
   • Несъзнаваното
   • Звездите

   Отговор: Наблюдаемото поведение

   Името идва от английската дума behavior (поведение).

2. От коя английска дума идва „бихейвиоризъм“?

   • Behavior (поведение)
   • Behind (зад)
   • Being (битие)
   • Brain (мозък)

   Отговор: Behavior (поведение)

   Направлението е наречено по своя предмет: поведението.

3. В коя страна възниква бихейвиоризмът?

   • Германия
   • Австрия
   • САЩ
   • Русия

   Отговор: САЩ

   Бихейвиоризмът възниква в САЩ в началото на XX век с трудовете на Джон Уотсън.

4. Кой американски психолог обявява бихейвиоризма през 1913 г.?

   • Джон Уотсън
   • Зигмунд Фройд
   • Ейбрахам Маслоу
   • Карл Роджърс

   Отговор: Джон Уотсън

   Статията на Уотсън „Психологията, както я вижда бихейвиористът“ е манифестът на направлението.

5. Как бихейвиористите обясняват повечето човешки поведения?

   • Като вродени
   • Като внушени от сънищата
   • Като случайни
   • Като научени чрез опита и средата

   Отговор: Като научени чрез опита и средата

   За тях поведението е резултат от учене.

6. Какво ранните бихейвиористи изключват от научната психология?

   • Съзнанието и вътрешните преживявания
   • Наблюдението
   • Експеримента
   • Изследването на животни

   Отговор: Съзнанието и вътрешните преживявания

   Уотсън смята, че съзнанието не може да се наблюдава обективно, затова психологията трябва да изучава само поведението.

7. Каква е основната схема на поведението според ранния бихейвиоризъм?

   • Мисъл - чувство
   • Сън - желание
   • То - Свръх-Аз
   • Стимул - реакция

   Отговор: Стимул - реакция

   Поведението се обяснява като реакция на дразнители от средата.

8. Какво твърди Уотсън, като предлага да му дадат „дузина здрави бебета“?

   • Че всички бебета са еднакви по гени
   • Че бебетата не учат нищо
   • Че чрез среда и обучение може да направи от всяко дете какъвто специалист пожелае
   • Че само наследствеността определя човека

   Отговор: Че чрез среда и обучение може да направи от всяко дете какъвто специалист пожелае

   С това преувеличено твърдение Уотсън подчертава ролята на средата.

9. Как се нарича романът на Скинър, в който описва общество, изградено по принципите на бихейвиоризма?

   • „Утопия“
   • „Държавата“
   • „1984“
   • „Уолдън Две“

   Отговор: „Уолдън Две“

   В „Уолдън Две“ (1948) Скинър описва общност, в която поведението се оформя чрез подкрепления.

10. Защо бихейвиористите отхвърлят интроспекцията?

    • Защото е твърде скъпа
    • Защото е забранена със закон
    • Защото не е обективна и не може да се провери от други
    • Защото работи само при животни

    Отговор: Защото не е обективна и не може да се провери от други

    Науката според тях трябва да изучава само това, което всеки може да наблюдава и измери.

11. Кой изследва котки в „кутия с проблем“ и формулира „закона на ефекта“?

    • Иван Павлов
    • Едуард Торндайк
    • Карл Густав Юнг
    • Алфред Адлер

    Отговор: Едуард Торндайк

    Поведение с приятна последица се повтаря по-често.

12. Какво показват опитите на Едуард Толман с плъхове в лабиринт?

    • Че плъховете не могат да учат
    • Че плъховете изграждат „когнитивна карта“ на лабиринта
    • Че ученето става само чрез наказание
    • Че плъховете се ориентират само по миризмата на храната

    Отговор: Че плъховете изграждат „когнитивна карта“ на лабиринта

    Толман показва, че плъховете научават разположението на лабиринта дори без награда, т.е. в ученето участват вътрешни представи.

13. Какво показва експериментът на Уотсън с „малкия Албърт“?

    • Че децата не се страхуват от нищо
    • Че страхът може да бъде заучен чрез обусловяне
    • Че страхът е само вроден
    • Че сънищата причиняват страх

    Отговор: Че страхът може да бъде заучен чрез обусловяне

    Детето свързва бял плъх със силен шум и започва да се страхува от плъха.

14. Какво показва експериментът на Албърт Бандура с куклата Бобо?

    • Че децата научават агресия чрез наблюдение на другите
    • Че децата не подражават на възрастните
    • Че наказанието винаги спира агресията
    • Че куклите са опасни

    Отговор: Че децата научават агресия чрез наблюдение на другите

    Децата, видели възрастен да удря куклата, по-често я удрят и те.

15. Каква е основната критика на Ноам Чомски към обяснението на Скинър за усвояването на езика?

    • Децата създават нови изречения, които никога не са чували, затова езикът не е само подражание и подкрепление
    • Скинър не е изследвал животни
    • Езикът се учи само от книги
    • Децата не говорят до 10-годишна възраст

    Отговор: Децата създават нови изречения, които никога не са чували, затова езикът не е само подражание и подкрепление

    Чомски (1959) твърди, че човек има вродена способност за език, която подкрепленията не обясняват.

Обусловяне

1. С какви животни работи Иван Павлов в опитите си за условните рефлекси?

   • С кучета
   • С гълъби
   • С котки
   • С плъхове

   Отговор: С кучета

   Павлов изследва слюноотделянето при кучета.

2. Кой учен създава „кутия“ за изследване на поведението на плъхове и гълъби?

   • Иван Павлов
   • Зигмунд Фройд
   • Карл Роджърс
   • Б. Ф. Скинър

   Отговор: Б. Ф. Скинър

   Кутията на Скинър позволява точно да се отчита поведението на животното.

3. Как се нарича вроденият рефлекс, например слюноотделяне при храна в устата?

   • Условен рефлекс
   • Безусловен рефлекс
   • Навик
   • Подкрепление

   Отговор: Безусловен рефлекс

   Безусловните рефлекси са вродени и не изискват учене.

4. Как се нарича ученето, при което неутрален сигнал (звук) започва да предизвиква слюноотделяне?

   • Оперантно обусловяне
   • Интроспекция
   • Сублимация
   • Класическо обусловяне

   Отговор: Класическо обусловяне

   Звукът се съчетава многократно с храна и започва сам да предизвиква реакцията.

5. В опита на Павлов какво е безусловният стимул?

   • Звукът
   • Клетката
   • Храната
   • Лаборантът

   Отговор: Храната

   Храната предизвиква слюноотделяне без никакво учене.

6. Какво е наказанието според Скинър?

   • Последица, която намалява вероятността поведението да се повтори
   • Награда за добро поведение
   • Неутрален стимул
   • Вроден рефлекс

   Отговор: Последица, която намалява вероятността поведението да се повтори

   Наказанието отслабва поведението, а подкреплението го засилва.

7. Какво е „подкрепление“ в теорията на Скинър?

   • Наказание, което спира поведението
   • Вроден рефлекс
   • Последица, която увеличава вероятността поведението да се повтори
   • Сън

   Отговор: Последица, която увеличава вероятността поведението да се повтори

   Например храна, похвала или премахване на неприятен стимул.

8. Какво става с условния рефлекс, ако звукът дълго се подава без храна?

   • Засилва се
   • Постепенно отслабва и изчезва (угасване)
   • Превръща се в безусловен
   • Нищо не се променя

   Отговор: Постепенно отслабва и изчезва (угасване)

   Без подкрепа с храна връзката между звука и храната отслабва.

9. Кучето е научено да слюноотделя на един звън, но реагира и на подобен звън. Как се нарича това?

   • Угасване
   • Наказание
   • Генерализация на стимула
   • Интроспекция

   Отговор: Генерализация на стимула

   При генерализация реакцията се пренася и върху стимули, сходни с условния.

10. Какво е оперантно обусловяне?

    • Учене чрез сънища
    • Учене чрез последиците от собственото поведение
    • Вроден рефлекс
    • Учене само чрез четене

    Отговор: Учене чрез последиците от собственото поведение

    В кутията на Скинър плъхът научава, че натискането на лост носи храна.

11. Ученик получава похвала всеки път, когато вдигне ръка. Какво е похвалата според Скинър?

    • Положително подкрепление
    • Негативно подкрепление
    • Условен стимул
    • Защитен механизъм

    Отговор: Положително подкрепление

    Добавя се нещо приятно и поведението става по-често.

12. Какво е „спонтанно възстановяване“ при класическото обусловяне?

    • Учене на нов рефлекс за един опит
    • Изчезване на безусловния рефлекс
    • Смяна на храната с друга
    • Внезапна поява на угаснал условен рефлекс след почивка

    Отговор: Внезапна поява на угаснал условен рефлекс след почивка

    Павлов забелязва, че след угасване и почивка условната реакция отново се появява, макар и по-слаба.

13. Какво е „негативно подкрепление“?

    • Премахване на неприятен стимул, което засилва поведението
    • Наказание за лошо поведение
    • Даване на награда
    • Липса на всякаква реакция

    Отговор: Премахване на неприятен стимул, което засилва поведението

    Пример: сигналът в колата спира, когато сложим колана, и започваме по-често да го слагаме.

14. Кой пример е класическо, а не оперантно обусловяне?

    • Кучето сяда, за да получи лакомство
    • Ученикът учи, за да получи похвала
    • Плъхът натиска лост за храна
    • Детето се плаши от звука на бормашината след болезнено лечение при зъболекар

    Отговор: Детето се плаши от звука на бормашината след болезнено лечение при зъболекар

    Звукът се е свързал с болката, без детето да е действало за награда.

15. При коя схема на подкрепление поведението е най-устойчиво на угасване, както при игралните автомати?

    • Постоянно подкрепление след всеки отговор
    • Подкрепление с променливо съотношение
    • Подкрепление с фиксиран интервал
    • Липса на подкрепление

    Отговор: Подкрепление с променливо съотношение

    Когато наградата идва след непредвидим брой опити, човек продължава дълго, защото „следващият може да е печеливш“.

Психоанализата

1. Кой е основателят на психоанализата?

   • Иван Павлов
   • Джон Уотсън
   • Ейбрахам Маслоу
   • Зигмунд Фройд

   Отговор: Зигмунд Фройд

   Фройд е виенски лекар невролог.

2. В кой град работи Фройд през по-голямата част от живота си?

   • Париж
   • Москва
   • Виена
   • Берлин

   Отговор: Виена

   През 1938 г. Фройд емигрира в Лондон, където умира през 1939 г.

3. Коя част от психиката според Фройд е най-голяма и скрита, като подводната част на айсберг?

   • Съзнанието
   • Несъзнаваното
   • Паметта
   • Вниманието

   Отговор: Несъзнаваното

   Фройд сравнява психиката с айсберг: съзнанието е малката видима част, а несъзнаваното е огромно и скрито.

4. Какво според Фройд е „царският път“ към несъзнаваното?

   • Решаването на задачи
   • Физическите упражнения
   • Тълкуването на сънищата
   • Четенето на вестници

   Отговор: Тълкуването на сънищата

   Книгата му „Тълкуване на сънищата“ излиза в края на 1899 г. с година 1900.

5. Как се нарича методът, при който пациентът казва всичко, което му хрумне?

   • Интроспекция
   • Свободни асоциации
   • Тест
   • Условен рефлекс

   Отговор: Свободни асоциации

   Чрез свободните асоциации се търсят следи от несъзнаваното.

6. Как се казва известната книга на Фройд, издадена през 1899-1900 г.?

   • „Тълкуване на сънищата“
   • „Принципи на психологията“
   • „Уолдън Две“
   • „Човекът в търсене на смисъл“

   Отговор: „Тълкуване на сънищата“

   „Тълкуване на сънищата“ поставя основите на психоанализата.

7. Коя част от личността според Фройд действа по „принципа на удоволствието“?

   • Аз (его)
   • То (ид)
   • Свръх-Аз (суперего)
   • Съзнанието

   Отговор: То (ид)

   То съдържа влеченията и иска незабавно удовлетворение.

8. Как се нарича грешката на езика, която според Фройд издава скрити мисли?

   • Фройдистко подхлъзване
   • Условен рефлекс
   • Интроспекция
   • Сублимация

   Отговор: Фройдистко подхлъзване

   Фройд пише за тях в „Психопатология на всекидневния живот“.

9. Какво е катарзис в ранната психоанализа на Фройд и Бройер?

   • Вид сън
   • Част от мозъка
   • Освобождаване от напрежение чрез изговаряне на потиснати чувства
   • Наказание за лошо поведение

   Отговор: Освобождаване от напрежение чрез изговаряне на потиснати чувства

   Пациентите се облекчават, когато изразят и преживеят отново потиснати емоции.

10. Каква е ролята на Аза (его) според Фройд?

    • Посредничи между желанията на То, Свръх-Аза и реалността
    • Само изпълнява всички желания
    • Той е мястото на сънищата
    • Той е част от тялото

    Отговор: Посредничи между желанията на То, Свръх-Аза и реалността

    Азът търси реалистичен начин да се задоволят влеченията.

11. Кой ученик на Фройд въвежда понятията „колективно несъзнавано“ и „архетипи“?

    • Алфред Адлер
    • Ана Фройд
    • Ерик Ериксън
    • Карл Густав Юнг

    Отговор: Карл Густав Юнг

    Юнг създава аналитичната психология.

12. Как се нарича пренасянето на чувства към значими хора от детството върху психоаналитика?

    • Проекция
    • Сублимация
    • Регресия
    • Пренасяне (трансфер)

    Отговор: Пренасяне (трансфер)

    Пациентът неосъзнато се отнася към аналитика като към родител или друг важен човек.

13. Как се нарича защитният механизъм, при който неприемливи мисли се изтласкват от съзнанието в несъзнаваното?

    • Сублимация
    • Рационализация
    • Проекция
    • Изтласкване

    Отговор: Изтласкване

    Изтласкването е основният защитен механизъм според Фройд.

14. Какъв защитен механизъм е да приписваш на другите собствените си неприемливи чувства?

    • Сублимация
    • Регресия
    • Проекция
    • Изтласкване

    Отговор: Проекция

    Например човек, който завижда, вижда завист у другите.

15. Как се нарича защитният механизъм, при който насочваш гнева си към по-безопасен обект, например крещиш на брат си след скарване с учител?

    • Изместване
    • Изтласкване
    • Отричане
    • Рационализация

    Отговор: Изместване

    При изместването емоцията се насочва от заплашващия обект към по-безопасен.

Хуманистична психология

1. Кой психолог създава „пирамидата на потребностите“?

   • Зигмунд Фройд
   • Иван Павлов
   • Ейбрахам Маслоу
   • Б. Ф. Скинър

   Отговор: Ейбрахам Маслоу

   Маслоу представя теорията си през 1943 г.

2. Към какво според хуманистичната психология се стреми всеки човек?

   • Само към удоволствие
   • Към развитие и осъществяване на възможностите си
   • Само към избягване на наказание
   • Към нищо

   Отговор: Към развитие и осъществяване на възможностите си

   Хуманистите вярват в естествения стремеж към растеж.

3. Каква е природата на човека според хуманистичните психолози?

   • Зла и опасна
   • Добра и стремяща се към растеж
   • Изцяло определена от инстинкти
   • Като на машина

   Отговор: Добра и стремяща се към растеж

   Хуманистите вярват, че човек е по природа добър и при подходящи условия се развива.

4. Коя е най-високата потребност в пирамидата на Маслоу?

   • Храната
   • Самоактуализацията
   • Безопасността
   • Сънят

   Отговор: Самоактуализацията

   Самоактуализацията е стремежът човек да осъществи възможностите си.

5. Коя потребност в пирамидата на Маслоу е свързана с приятелството и семейството?

   • Принадлежност и любов
   • Физиологичната
   • Безопасността
   • Самоактуализацията

   Отговор: Принадлежност и любов

   Тя е на третото ниво, над физиологичните потребности и безопасността.

6. Какво означава емпатия?

   • Умение да спориш
   • Безразличие към другите
   • Способност да разбереш и съпреживееш чувствата на другия
   • Силна памет

   Отговор: Способност да разбереш и съпреживееш чувствата на другия

   Роджърс смята емпатийното разбиране за ключово условие за помощ.

7. Защо хуманистичната психология е наречена „трета сила“?

   • Появява се след психоанализата и бихейвиоризма като алтернатива на тях
   • Има трима основатели
   • Изучава три вида поведение
   • Тя е третата част на душата

   Отговор: Появява се след психоанализата и бихейвиоризма като алтернатива на тях

   Тя се оформя през 50-те и 60-те години на XX век.

8. Как Маслоу нарича мигове на силна радост и пълнота при самоактуализиращите се хора?

   • Сублимация
   • Условни рефлекси
   • Проекции
   • Върхови преживявания

   Отговор: Върхови преживявания

   Това са мигове на дълбоко щастие, хармония и смисъл.

9. Кои са трите условия на Роджърс за помагащия терапевт?

   • Строгост, контрол, наказание
   • Искреност, безусловно приемане и емпатия
   • Тест, диагноза, лекарство
   • Сънища, асоциации, тълкуване

   Отговор: Искреност, безусловно приемане и емпатия

   Роджърс смята, че когато терапевтът е искрен, приемащ и емпатичен, клиентът сам намира пътя си.

10. Как Карл Роджърс нарича своя подход в терапията?

    • Центриран върху лекаря
    • Поведенческа терапия
    • Тълкуване на сънища
    • Центриран върху клиента

    Отговор: Центриран върху клиента

    Терапевтът е съпричастен, искрен и приема клиента.

11. Според Роджърс какво се случва, когато Аз-образът и опитът на човека силно се разминават?

    • Човекът става по-щастлив
    • Нищо не се случва
    • Възниква несъответствие (неконгруентност) и тревожност
    • Човекът веднага се самоактуализира

    Отговор: Възниква несъответствие (неконгруентност) и тревожност

    Съответствието между Аз-образа и опита е признак на психично здраве.

12. Как Роджърс нарича човека, който е открит към опита и се доверява на себе си?

    • „Напълно функциониращ човек“
    • „Свръхчовек“
    • „Чиста дъска“
    • „Обусловен индивид“

    Отговор: „Напълно функциониращ човек“

    Напълно функциониращият човек живее в настоящето, свободно и отговорно.

13. Какво е „безусловно положително приемане“ според Роджърс?

    • Похвала само при успех
    • Наказание за грешки
    • Приемане на човека такъв, какъвто е, без условия
    • Съгласие с всяка постъпка

    Отговор: Приемане на човека такъв, какъвто е, без условия

    То не означава одобрение на всяко поведение, а уважение към личността.

14. Кое отличава хуманистичния подход от другите два модела?

    • Изучаването само на рефлекси
    • Акцентът върху свободния избор, смисъла и личностния растеж
    • Търсенето на причините само в детските травми
    • Използването само на опити с животни

    Отговор: Акцентът върху свободния избор, смисъла и личностния растеж

    Хуманистите гледат на човека като на цялостна, активна и свободна личност.

15. Кой психиатър, оцелял в концлагер, пише „Човекът в търсене на смисъл“?

    • Ейбрахам Маслоу
    • Ерих Фром
    • Карл Юнг
    • Виктор Франкъл

    Отговор: Виктор Франкъл

    Франкъл твърди, че стремежът към смисъл е основна сила в живота и създава логотерапията.

Сравнение на моделите

1. Кой модел обяснява поведението главно с несъзнавани подтици?

   • Бихейвиоризмът
   • Психоанализата
   • Хуманистичната психология
   • Гносеологията

   Отговор: Психоанализата

   Фройд смята, че голяма част от психиката е несъзнавана.

2. Към кой модел принадлежи Маслоу?

   • Хуманистичната психология
   • Бихейвиоризма
   • Психоанализата
   • Атомизма

   Отговор: Хуманистичната психология

   Маслоу е сред основателите на хуманистичната психология.

3. Кой модел изучава поведението на животни в лабораторни опити, за да обясни и човешкото?

   • Психоанализата
   • Хуманистичната психология
   • Бихейвиоризмът
   • Нито един

   Отговор: Бихейвиоризмът

   Павлов, Торндайк и Скинър изследват кучета, котки, плъхове и гълъби.

4. Кой модел изучава главно поведението, което може да се наблюдава и измерва?

   • Бихейвиоризмът
   • Психоанализата
   • Хуманистичната психология
   • Френологията

   Отговор: Бихейвиоризмът

   Бихейвиористите отказват да изучават съзнанието пряко.

5. Към кой модел принадлежи Скинър?

   • Психоанализата
   • Хуманистичната психология
   • Стоицизма
   • Бихейвиоризма

   Отговор: Бихейвиоризма

   Скинър е най-известният представител на късния бихейвиоризъм.

6. Какъв е образът на човека в психоанализата?

   • Същество с вътрешни конфликти между желания и забрани
   • Празна дъска, изцяло оформена от наградите
   • Свободно и винаги разумно същество
   • Машина без чувства

   Отговор: Същество с вътрешни конфликти между желания и забрани

   Фройд вижда личността като арена на борба между То, Аз и Свръх-Аз.

7. Кой модел поставя в центъра свободата, избора и личностния растеж?

   • Бихейвиоризмът
   • Психоанализата
   • Физиологията
   • Хуманистичната психология

   Отговор: Хуманистичната психология

   Маслоу и Роджърс вярват в стремежа на човека към развитие.

8. Какво общо виждат хуманистичните психолози между бихейвиоризма и психоанализата?

   • Двата изучават само сънищата
   • Двата отхвърлят наблюдението
   • Двата подхода подценяват свободната воля на човека
   • Двата са създадени от Маслоу

   Отговор: Двата подхода подценяват свободната воля на човека

   При единия поведението се определя от средата, при другия от несъзнаваното.

9. Кой модел би обяснил усилията на ученик така: „Учи, защото иска да развие таланта си“?

   • Бихейвиоризмът
   • Психоанализата
   • Класическото обусловяне
   • Хуманистичната психология

   Отговор: Хуманистичната психология

   Стремежът към развитие на собствените възможности е идеята за самоактуализация.

10. Кой модел вижда човека като най-силно определен от средата и подкрепленията?

    • Хуманистичната психология
    • Психоанализата
    • Бихейвиоризмът
    • Екзистенциализмът

    Отговор: Бихейвиоризмът

    Според бихейвиористите поведението се заучава под влияние на средата.

11. Към кой модел е най-близко твърдението „Неосъзнати конфликти от ранното детство оформят личността на възрастния“?

    • Хуманистичната психология
    • Психоанализата
    • Бихейвиоризма
    • Логиката

    Отговор: Психоанализата

    Фройд отдава голямо значение на ранното детство и несъзнаваното.

12. Кой модел често е критикуван, че теориите му трудно се проверяват с опит?

    • Психоанализата
    • Бихейвиоризмът
    • Хуманистичната психология
    • Нито един

    Отговор: Психоанализата

    Философът Карл Попър посочва, че психоанализата може да обясни всеки случай и затова не може да бъде опровергана.

13. Кое съчетание „модел - метод“ е вярно?

    • Бихейвиоризъм - тълкуване на сънища
    • Психоанализа - свободни асоциации и тълкуване на сънища
    • Хуманистична психология - кутия на Скинър
    • Психоанализа - опити с кучета

    Отговор: Психоанализа - свободни асоциации и тълкуване на сънища

    Опитите с животни са метод на бихейвиоризма, а разговорът с клиента - на хуманистите.

14. Кой модел би обяснил страха от кучета така: „Детето е било ухапано и е свързало кучето с болка“?

    • Бихейвиоризмът
    • Хуманистичната психология
    • Психоанализата
    • Дуализмът

    Отговор: Бихейвиоризмът

    Това е обяснение чрез класическо обусловяне.

15. Каква е хронологичната последователност на възникване на трите модела?

    • Бихейвиоризъм, хуманистична психология, психоанализа
    • Психоанализа, бихейвиоризъм, хуманистична психология
    • Хуманистична психология, психоанализа, бихейвиоризъм
    • Трите възникват в една година

    Отговор: Психоанализа, бихейвиоризъм, хуманистична психология

    Психоанализата се оформя около 1900 г., бихейвиоризмът през 1913 г., а хуманистичната психология през 50-те и 60-те години на XX век.

Финален въпрос