Обратно към урока

Философия · 8 клас · Личност и развитие

Изследване на Аз-образа и самооценката

Име: Клас: Дата:

  1. Коя част от прозореца на Джохари съдържа неща, които другите виждат у нас, а ние не?

    • А) Отворената зона
    • Б) Сляпата зона
    • В) Скритата зона
    • Г) Неизвестната зона
  2. Кой автор създава широко използван въпросник от 10 твърдения за измерване на самооценката?

    • А) Иван Павлов
    • Б) Морис Розенбърг
    • В) Жан Пиаже
    • Г) Джон Уотсън
  3. Как се нарича зоната в прозореца на Джохари, която е позната и на нас, и на другите?

    • А) Сляпата зона
    • Б) Скритата зона
    • В) Неизвестната зона
    • Г) Отворената зона
  4. Как се нарича методът, при който човек записва 20 изречения, започващи с „Аз съм...“?

    • А) Тест „Кой съм аз?“
    • Б) Прозорец на Джохари
    • В) SWOT анализ
    • Г) Пирамида на потребностите
  5. Как се нарича зоната в прозореца на Джохари, която познаваме само ние, а другите не?

    • А) Отворената
    • Б) Сляпата
    • В) Скритата
    • Г) Неизвестната
  6. Колко зони има прозорецът на Джохари?

    • А) Две
    • Б) Три
    • В) Четири
    • Г) Шест
  7. Как се нарича информацията, която другите ни дават за това как ни възприемат?

    • А) Обратна връзка
    • Б) Самоизолация
    • В) Самоконтрол
    • Г) Забрава
  8. Как се нарича наблюдението на собствените мисли и чувства?

    • А) Самоуважение
    • Б) Самоконтрол
    • В) Самоактуализация
    • Г) Самонаблюдение
  9. Коя зона в прозореца на Джохари съдържа неща, непознати нито на нас, нито на другите?

    • А) Отворената
    • Б) Сляпата
    • В) Скритата
    • Г) Неизвестната
  10. Какво намалява скритата зона в прозореца на Джохари?

    • А) Мълчанието
    • Б) Споделянето
    • В) Критиката
    • Г) Сравняването
  11. Как се променя отворената зона, когато споделяме и получаваме обратна връзка?

    • А) Разширява се
    • Б) Изчезва
    • В) Свива се
    • Г) Не се променя
  12. Защо е полезно да съчетаваме самонаблюдение с мнението на другите?

    • А) По-висока оценка
    • Б) По-малко приятели
    • В) По-обективна представа
    • Г) По-бързо решение
  13. Каква е основната слабост на въпросниците за самооценка?

    • А) Твърде много въпроси
    • Б) Нужни са специални уреди
    • В) Попълват се само от учители
    • Г) Възможни неискрени отговори
  14. Кой въпрос е подходящ за самонаблюдение след трудна ситуация?

    • А) Кой е виновен?
    • Б) Какво почувствах и защо?
    • В) Колко е часът?
    • Г) Какво ще кажат другите?
  15. Кои автори стоят зад прозореца на Джохари?

    • А) Луфт и Инграм
    • Б) Роджърс и Маслоу
    • В) Пиаже и Ериксън
    • Г) Кули и Розенбърг

Отговори

Изследване на Аз-образа и самооценката

  1. 1. Б) Сляпата зона Сляпата зона се намалява чрез обратна връзка от другите.
  2. 2. Б) Морис Розенбърг Скалата на Розенбърг е от 10 твърдения, на които човек отговаря доколко е съгласен.
  3. 3. Г) Отворената зона Отворената зона расте, когато споделяме за себе си и получаваме обратна връзка.
  4. 4. А) Тест „Кой съм аз?“ Тестът „Кой съм аз?“ (Кун и Макпартланд) показва как човек описва себе си: роли, черти, интереси.
  5. 5. В) Скритата Скритата зона съдържа мисли и чувства, които пазим за себе си. Когато ги споделяме, тя намалява.
  6. 6. В) Четири Зоните са четири: отворена, сляпа, скрита и неизвестна.
  7. 7. А) Обратна връзка Обратната връзка показва как ни виждат другите и ни помага да се опознаем.
  8. 8. Г) Самонаблюдение При самонаблюдението човек насочва вниманието към себе си и анализира преживяванията си.
  9. 9. Г) Неизвестната Неизвестната зона крие скрити таланти и качества, които още никой не е открил.
  10. 10. Б) Споделянето Когато споделяме за себе си, другите научават това, което досега знаехме само ние.
  11. 11. А) Разширява се Споделянето и обратната връзка прехвърлят информация от скритата и сляпата зона в отворената.
  12. 12. В) По-обективна представа Всеки метод има слепи петна, а заедно дават по-пълна и по-точна картина за нас.
  13. 13. Г) Възможни неискрени отговори Човек може да отговаря така, както би искал да изглежда, а не както е в действителност.
  14. 14. Б) Какво почувствах и защо? Самонаблюдението търси собствените чувства и техните причини, а не вина у другите.
  15. 15. А) Луфт и Инграм Моделът е създаден през 1955 г. от Джоузеф Луфт и Харингтън Инграм; името идва от техните имена.

Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН