Обратно към урока

Математика · 4 клас · Събиране и изваждане на многоцифрени числа

Неизвестно събираемо, умаляемо и умалител: нови задачи

Име: Клас: Дата:

  1. Кое е неизвестното събираемо: ? + 2750 = 6000

    • А) 3250
    • Б) 4250
    • В) 8750
    • Г) 3350
  2. Кое е неизвестното умаляемо: ? − 4580 = 3420

    • А) 1160
    • Б) 8000
    • В) 7000
    • Г) 8100
  3. Кой е неизвестният умалител: 15 000 − ? = 8650

    • А) 7350
    • Б) 6450
    • В) 23 650
    • Г) 6350
  4. Към кое число трябва да прибавим 36 480, за да получим 100 000?

    • А) 64 520
    • Б) 63 620
    • В) 63 520
    • Г) 136 480
  5. От кое число да извадим 27 905, за да стане 40 000 + 12 095?

    • А) 80 000
    • Б) 52 095
    • В) 24 190
    • Г) 70 000
  6. Кое е неизвестното събираемо: 4200 + ? = 9000

    • А) 5800
    • Б) 4800
    • В) 13 200
    • Г) 4900
  7. Кое е неизвестното умаляемо: ? − 12 345 = 10 000

    • А) 22 345
    • Б) 2345
    • В) 22 335
    • Г) 12 355
  8. Кой е неизвестният умалител: 60 000 − ? = 41 250

    • А) 19 750
    • Б) 18 750
    • В) 18 850
    • Г) 101 250
  9. Сборът на две числа е 50 000. Едното е 18 760. С колко другото е по-голямо?

    • А) 31 240
    • Б) 13 480
    • В) 12 480
    • Г) 12 580
  10. Умаляемото е 45 000. Умалителят е с 9000 по-голям от разликата. Колко е разликата?

    • А) 27 000
    • Б) 36 000
    • В) 18 500
    • Г) 18 000

Отговори

Неизвестно събираемо, умаляемо и умалител: нови задачи

  1. 1. А) 3250 6000 − 2750 = 3250.
  2. 2. Б) 8000 4580 + 3420 = 8000.
  3. 3. Г) 6350 15 000 − 8650 = 6350.
  4. 4. В) 63 520 100 000 − 36 480 = 63 520.
  5. 5. А) 80 000 40 000 + 12 095 = 52 095. После 52 095 + 27 905 = 80 000.
  6. 6. Б) 4800 9000 − 4200 = 4800.
  7. 7. А) 22 345 12 345 + 10 000 = 22 345.
  8. 8. Б) 18 750 60 000 − 41 250 = 18 750.
  9. 9. В) 12 480 Другото е 50 000 − 18 760 = 31 240. После 31 240 − 18 760 = 12 480.
  10. 10. Г) 18 000 Умалител + разлика = 45 000. Разликата е (45 000 − 9000) : 2 = 18 000.

Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН