Математика · 6 клас · Степенуване
Степен с естествен степенен показател
Име: Клас: Дата:
Кое число е основата на степента 53?
- А) 3
- Б) 125
- В) 15
- Г) 5
Пресметнете 34.
- А) 12
- Б) 64
- В) 27
- Г) 81
Кое е по-голямо: 25 или 52?
- А) 52
- Б) равни са
- В) 25
- Г) не може да се сравнят
Коя е последната цифра на 320?
- А) 1
- Б) 3
- В) 9
- Г) 7
Как се нарича числото 3 в записа 53?
- А) основа
- Б) степен
- В) степенен показател
- Г) множител
Как се записва като степен произведението 7·7·7·7?
- А) 74
- Б) 47
- В) 7·4
- Г) 77
За кое естествено число n е вярно, че 2n = 64?
- А) 8
- Б) 6
- В) 5
- Г) 32
Как се нарича степента a3?
- А) квадрат на a
- Б) основа на a
- В) куб на a
- Г) показател на a
Пресметнете 43.
- А) 64
- Б) 12
- В) 16
- Г) 81
Пресметнете 07.
- А) 0
- Б) 7
- В) 1
- Г) 70
Кое произведение е равно на 53?
- А) 5 · 3
- Б) 3 · 3 · 3 · 3 · 3
- В) 5 · 5 · 5
- Г) 5 + 5 + 5
Пресметнете 0,13.
- А) 0,3
- Б) 0,001
- В) 0,01
- Г) 0,0001
Кое е най-малкото естествено число n, за което 3n > 100?
- А) 4
- Б) 6
- В) 34
- Г) 5
Квадрат има страна 1,2 cm. Колко е лицето му?
- А) 2,4 cm2
- Б) 1,4 cm2
- В) 1,44 cm2
- Г) 14,4 cm2
Куб има ръб 3 cm. Колко е обемът му?
- А) 27 cm3
- Б) 9 cm3
- В) 18 cm3
- Г) 54 cm3
Отговори
Степен с естествен степенен показател
- 1. Г) 5 В an числото a е основа, а n е степенен показател.
- 2. Г) 81 34 = 3·3·3·3 = 81.
- 3. В) 25 25 = 32, а 52 = 25.
- 4. А) 1 Последните цифри на степените на 3 се повтарят през 4: 3, 9, 7, 1. Показателят 20 се дели на 4, затова цифрата е 1.
- 5. В) степенен показател В 53 числото 5 е основа, а 3 е степенен показател.
- 6. А) 74 Числото 7 участва 4 пъти като множител.
- 7. Б) 6 2·2·2·2·2·2 = 64, значи n = 6.
- 8. В) куб на a Степен с показател 3 се нарича куб.
- 9. А) 64 4 · 4 · 4 = 64.
- 10. А) 0 Произведение от нули е 0.
- 11. В) 5 · 5 · 5 Показателят 3 показва, че 5 е множител 3 пъти.
- 12. Б) 0,001 0,1 · 0,1 · 0,1 = 0,001.
- 13. Г) 5 34 = 81 5 = 243 > 100.
- 14. В) 1,44 cm2 S = 1,22 = 1,44 cm2.
- 15. А) 27 cm3 V = 33 = 27 cm3.
Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН