Текстът в научното общуване

Научният стил

1. За кого е предназначен най-често текстът в научното общуване?

   • За близки приятели в неофициален разговор
   • За рекламиране на стоки
   • За забавление с измислени герои
   • За хора, които искат да получат знания

   Отговор: За хора, които искат да получат знания

   Научните текстове (учебници, енциклопедии, статии) предават знания.

2. В коя сфера на общуването се използва научният стил?

   • в семейството
   • в приятелските разговори
   • в науката и образованието
   • в приказките

   Отговор: в науката и образованието

   Научният стил служи за предаване на знания в науката и училището.

3. Кой текст е написан в научен стил?

   • урочна статия по биология
   • приказка за животни
   • лично писмо до приятел
   • стихотворение за есента

   Отговор: урочна статия по биология

   Урочната статия предава научни знания точно и обективно.

4. Какъв е езикът на научния текст?

   • Образен и емоционален
   • Точен, ясен и обективен
   • Разговорен и шеговит
   • Остарял и тържествен

   Отговор: Точен, ясен и обективен

   В научния текст важни са точността и обективността, а не чувствата на автора.

5. Кое НЕ е характерно за научния стил?

   • емоционални възклицания
   • термини
   • точни данни
   • определения

   Отговор: емоционални възклицания

   Научният текст е обективен, затова избягва емоционалните възклицания.

6. Какви изречения преобладават в научния текст?

   • възклицателни
   • подбудителни
   • въпросителни
   • съобщителни

   Отговор: съобщителни

   Научният текст съобщава факти и обяснява, затова изреченията са предимно съобщителни.

7. Кое изречение е от научен текст?

   • Водата кипи при 100 °C при нормално атмосферно налягане.
   • Ох, колко е горещо днес!
   • Бабината супа е най-вкусната на света.
   • Хайде да се видим след училище!

   Отговор: Водата кипи при 100 °C при нормално атмосферно налягане.

   Изречението съобщава точен и проверим факт с числови данни.

8. В какво време са най-често глаголите в научните определения?

   • в бъдеще време
   • в минало свършено време
   • в бъдеще време в миналото
   • в сегашно време

   Отговор: в сегашно време

   Научните истини са валидни винаги, затова се казват в сегашно време: „Водата кипи...“.

9. В кое издание най-често се срещат текстове в научен стил?

   • в сборник с приказки
   • в комикс
   • в енциклопедия
   • в стихосбирка

   Отговор: в енциклопедия

   Енциклопедията съдържа точни и проверени сведения от различни науки.

10. Кои думи са характерни за научния стил?

    • умалителни думи и обръщения
    • диалектни и жаргонни думи
    • термини и точни числа
    • междуметия и възклицания

    Отговор: термини и точни числа

    Термините и точните данни осигуряват яснота и еднозначност.

11. Кое изречение НЕ е подходящо за научен текст?

    • Лъвът е хищник от семейство Котки.
    • Според мен лъвът е най-красивото животно!
    • Лъвовете живеят на групи.
    • Лъвът ловува главно нощем.

    Отговор: Според мен лъвът е най-красивото животно!

    Личната оценка и възклицанието не са обективни, затова не са за научен текст.

12. Защо в научния текст терминът обикновено не се заменя със синоним?

    • за да е текстът по-кратък
    • за да се запази точността
    • за да звучи по-красиво
    • защото синонимите са забранени

    Отговор: за да се запази точността

    Термините назовават точно понятие и замяната им може да промени смисъла.

13. Как обикновено е подреден научният текст?

    • Като приказка, с измислено начало
    • Произволно, без връзка между частите
    • Логично: от понятието към обясненията и примерите
    • Само чрез диалог между героите

    Отговор: Логично: от понятието към обясненията и примерите

    Научният текст е логически последователен: всяка част продължава предходната.

14. Как се наричат таблиците, схемите и диаграмите в научния текст?

    • художествени средства
    • нагледни средства
    • обръщения
    • диалози

    Отговор: нагледни средства

    Нагледните средства представят информацията ясно и прегледно.

15. Как се нарича научен текст, написан достъпно за широк кръг читатели?

    • научнопопулярен
    • художествен
    • разговорен
    • деловен

    Отговор: научнопопулярен

    Научнопопулярният текст обяснява научни знания по разбираем начин за всички.

Термините

1. Коя дума е термин от граматиката?

   • приятел
   • местоимение
   • слънце
   • къща

   Отговор: местоимение

   Местоимението е част на речта, т.е. граматическо понятие.

2. Как се нарича дума, която назовава точно научно понятие?

   • синоним
   • архаизъм
   • жаргон
   • термин

   Отговор: термин

   Терминът е дума или израз с точно значение в определена наука.

3. Коя дума е термин от физиката?

   • радост
   • приятел
   • инерция
   • весел

   Отговор: инерция

   Инерцията е понятие от физиката.

4. В коя наука се използва терминът „фотосинтеза“?

   • биология
   • математика
   • история
   • граматика

   Отговор: биология

   Фотосинтезата е процес в зелените растения, който изучава биологията.

5. Коя дума е термин от математиката?

   • триъгълник
   • фотосинтеза
   • подлог
   • екватор

   Отговор: триъгълник

   „Триъгълник“ е геометрична фигура, термин от математиката.

6. Коя дума е термин от историята?

   • кипене
   • династия
   • подлог
   • лист

   Отговор: династия

   Династията е поредица от владетели от един род, понятие от историята.

7. Кой термин съответства на определението „част на речта, която означава действие или състояние“?

   • съществително име
   • прилагателно име
   • наречие
   • глагол

   Отговор: глагол

   Глаголът назовава действие (чета) или състояние (спя).

8. Колко значения има терминът в рамките на една наука?

   • две
   • много
   • едно
   • нито едно

   Отговор: едно

   В една наука терминът е еднозначен, за да няма недоразумения.

9. Кой термин съответства на определението „дума с противоположно значение“?

   • антоним
   • синоним
   • омоним
   • диалектизъм

   Отговор: антоним

   Антонимите са думи с противоположно значение, например „горе“ и „долу“.

10. Кой от термините е от географията?

    • дроб
    • сказуемо
    • меридиан
    • клетка

    Отговор: меридиан

    Меридианите са линии на глобуса, които свързват двата полюса.

11. Къде са събрани и обяснени термините от дадена наука?

    • в читанката
    • в правописен речник
    • в терминологичен речник
    • в атласа

    Отговор: в терминологичен речник

    Терминологичният речник обяснява значенията на научните термини.

12. Кое словосъчетание е съставен термин?

    • хубав ден
    • бърза река
    • стара книга
    • сегашно деятелно причастие

    Отговор: сегашно деятелно причастие

    Термините могат да се състоят от няколко думи, които назовават едно понятие.

13. Какво трябва да направим, когато в урочна статия срещнем непознат термин?

    • Да потърсим значението му в речник или в текста
    • Да го пропуснем, защото не е важен
    • Да го заменим с разговорна дума
    • Да го запомним, без да го разбираме

    Отговор: Да потърсим значението му в речник или в текста

    Без да разберем термина, не можем да разберем и текста.

14. Кой термин е от литературата?

    • олицетворение
    • уравнение
    • атом
    • меридиан

    Отговор: олицетворение

    Олицетворението е художествено средство, термин от литературата.

15. В кое изречение думата „корен“ е употребена като граматически термин?

    • Коренът на дървото е дълбок.
    • Проблемът има дълбоки корени.
    • Коренът на думата „гора“ е гор-.
    • Морковът е ядлив корен.

    Отговор: Коренът на думата „гора“ е гор-.

    В граматиката коренът е общата част на сродните думи.

Урочната статия

1. Какво е урочната статия?

   • Статия във вестник за новини
   • Лично писмо до учителя
   • Текст в учебника, който обяснява нов урок
   • Разказ с измислени герои

   Отговор: Текст в учебника, който обяснява нов урок

   Урочната статия е научен (научно-учебен) текст в учебника.

2. Къде най-често намираме урочни статии?

   • във вестника
   • в сборника с приказки
   • в тетрадката
   • в учебника

   Отговор: в учебника

   Урочните статии са текстовете в учебника, които обясняват уроците.

3. Какво има в началото на урочната статия?

   • заглавие
   • подпис
   • обръщение
   • дата

   Отговор: заглавие

   Заглавието съобщава темата на урока.

4. Какво ни помага бързо да разберем за какво се говори в урочната статия?

   • Номерът на страницата
   • Заглавието и подзаглавията
   • Цветът на корицата
   • Името на издателството

   Отговор: Заглавието и подзаглавията

   Заглавието назовава темата, а подзаглавията показват частите ѝ.

5. Какво обикновено е отбелязано с удебелен шрифт в урочната статия?

   • имената на авторите на учебника
   • термините и най-важните понятия
   • номерата на страниците
   • случайни думи

   Отговор: термините и най-важните понятия

   Удебеленият шрифт привлича вниманието към най-важното.

6. Какво означава да четеш текста „с молив в ръка“?

   • да рисуваш в учебника
   • да преписваш целия текст
   • да четеш на глас
   • да подчертаваш и отбелязваш важното

   Отговор: да подчертаваш и отбелязваш важното

   Отбелязването на важното помага за по-добро разбиране и запомняне.

7. Какво са ключовите думи в текста?

   • Най-дългите думи в текста
   • Думите в началото на всеки ред
   • Всички съюзи и предлози
   • Думите, които носят най-важната информация

   Отговор: Думите, които носят най-важната информация

   По ключовите думи можем да възстановим основното съдържание.

8. Какво е подзаглавието?

   • последното изречение
   • заглавие на част от текста
   • бележка под линия
   • името на автора

   Отговор: заглавие на част от текста

   Подзаглавията разделят статията на части и показват темата на всяка.

9. Какво е абзацът в урочната статия?

   • заглавието на статията
   • пример в скоби
   • част от текста, започваща на нов ред, с една подтема
   • въпросите след текста

   Отговор: част от текста, започваща на нов ред, с една подтема

   Всеки абзац развива една подтема и започва на нов ред.

10. Какво означава да извлечеш информация от текст?

    • Да откриеш и отделиш нужните сведения
    • Да препишеш целия текст
    • Да добавиш измислени факти
    • Да прочетеш текста на глас

    Отговор: Да откриеш и отделиш нужните сведения

    Извличането е подбор на важното за определена цел.

11. За какво е най-удобна таблицата?

    • за разказване на случка
    • за изразяване на чувства
    • за писане на покана
    • за сравняване на данни в редове и колони

    Отговор: за сравняване на данни в редове и колони

    Таблицата подрежда данните така, че лесно да ги сравним.

12. Какво означава да систематизираш информация от статия?

    • да я научиш наизуст
    • да я подредиш по групи и връзки
    • да я препишеш дословно
    • да я съкратиш до едно изречение

    Отговор: да я подредиш по групи и връзки

    Систематизирането подрежда сведенията, например в таблица или схема.

13. Защо е полезно информацията от статия да се представи в схема?

    • Прави текста по-дълъг
    • Заменя нуждата от четене
    • Добавя лични чувства
    • Показва нагледно връзките между понятията

    Отговор: Показва нагледно връзките между понятията

    Схемата обобщава и подрежда информацията, за да се вижда с един поглед.

14. Кое е най-важно, когато преразказваме информация от урочна статия?

    • да запазим точността на фактите
    • да добавим измислени подробности
    • да изразим много чувства
    • да сменим термините с разговорни думи

    Отговор: да запазим точността на фактите

    Научната информация трябва да остане вярна и точна.

15. Каква е разликата между урочна и енциклопедична статия?

    • Урочната е към урок за ученици, енциклопедичната е справочна за всички.
    • Урочната е художествена, енциклопедичната е научна.
    • Енциклопедичната е винаги по-кратка от урочната.
    • Няма никаква разлика между тях.

    Отговор: Урочната е към урок за ученици, енциклопедичната е справочна за всички.

    И двете са научни текстове, но имат различно предназначение и читатели.

План и конспект

1. Какво е планът на текст?

   • Кратко стихотворение по темата
   • Подредени точки, които показват частите на текста
   • Списък на непознатите думи
   • Рисунка към текста

   Отговор: Подредени точки, които показват частите на текста

   Всяка точка на плана отговаря на част от текста.

2. За какво ни помага конспектът?

   • да напишем приказка
   • да поканим гости
   • да запомним и преговорим урока
   • да украсим тетрадката

   Отговор: да запомним и преговорим урока

   Конспектът събира най-важното и улеснява преговора.

3. С какво обикновено се номерират точките на плана?

   • с рисунки
   • с цветове
   • с цифри
   • със звездички

   Отговор: с цифри

   Точките на плана се номерират, за да се вижда редът на частите.

4. Как се нарича планът, чиито точки са въпроси?

   • тезисен план
   • сложен план
   • конспект
   • въпросен план

   Отговор: въпросен план

   Във въпросния план всяка точка е въпрос, на който отговаря съответната част.

5. Какво използваме в конспекта, за да пишем по-бързо?

   • дълги описания
   • рисунки на герои
   • съкращения и знаци
   • възклицания

   Отговор: съкращения и знаци

   Съкращенията и знаците (стрелки, тирета) пестят време и място.

6. Колко основни части има обикновено планът на текст?

   • две
   • три
   • пет
   • седем

   Отговор: три

   Основните части са увод, изложение и заключение.

7. Какво е конспект?

   • Кратък писмен запис на най-важното от текст
   • Пълно преписване на текста
   • Съчинение по свободна тема
   • Списък с въпроси към учителя

   Отговор: Кратък писмен запис на най-важното от текст

   Конспектът съдържа основните факти, понятия и определения.

8. Каква е разликата между план и конспект?

   • Планът назовава частите, а конспектът записва и основната информация.
   • Няма разлика.
   • Конспектът е по-кратък от плана.
   • Планът се пише само устно.

   Отговор: Планът назовава частите, а конспектът записва и основната информация.

   Конспектът е по-подробен: съдържа основните факти, определения и примери.

9. Коя точка от план е формулирана като въпрос?

   • Какво е местоимението?
   • Видове местоимения
   • Местоимението в изречението
   • Правопис на местоименията

   Отговор: Какво е местоимението?

   Въпросната точка завършва с въпросителен знак.

10. Какво е сложен план?

    • План само с една точка
    • План, съставен от въпроси
    • План, заменен с рисунки
    • План, в който някои точки имат подточки

    Отговор: План, в който някои точки имат подточки

    Подточките разделят по-големите части на текста на по-малки.

11. Коя точка е подходяща в план на урочна статия за местоимението?

    • Много ми хареса урокът
    • Учителката обясни добре
    • Ще уча утре
    • Видове местоимения

    Отговор: Видове местоимения

    Точката назовава част от съдържанието на статията.

12. Защо в конспекта се подчертава и оцветява?

    • за да е по-дълъг
    • за да прилича на рисунка
    • за да се скрие информацията
    • за да се открои най-важното

    Отговор: за да се открои най-важното

    Подчертаването насочва вниманието към ключовите думи и понятия.

13. Кое НЕ трябва да има в конспекта?

    • Термини
    • Лични оценки и разговорни изрази
    • Основни факти
    • Определения

    Отговор: Лични оценки и разговорни изрази

    Конспектът предава обективно съдържанието на научния текст.

14. Кое е важно при съставянето на конспект?

    • да се преписва целият текст
    • да се запази логическата последователност на текста
    • да се пропускат определенията
    • да се добавят лични истории

    Отговор: да се запази логическата последователност на текста

    Конспектът следва реда на мислите в текста, за да е разбираем.

15. Кой запис е подходящ за конспект на урок за термина?

    • Днес учихме нещо много скучно за едни думи.
    • Учителката каза нещо за термините, но не помня какво.
    • Термин: дума за точно научно понятие; в една наука има едно значение.
    • Термините ми харесват повече от местоименията!

    Отговор: Термин: дума за точно научно понятие; в една наука има едно значение.

    Конспектът съдържа кратко и точно най-важното, без лични оценки.

Научният отговор

1. С какво започва добрият отговор на научен въпрос?

   • С поздрав към учителя
   • С пряк отговор или определение
   • С история от ваканцията
   • С повторение на въпроса три пъти

   Отговор: С пряк отговор или определение

   Първо се дава точният отговор, а после се обяснява.

2. Какви думи използваме в научния отговор?

   • жаргонни думи
   • термини
   • умалителни думи
   • диалектни думи

   Отговор: термини

   Научният отговор е точен, затова използва термини.

3. Какво трябва да направим, преди да започнем научния отговор?

   • да разберем добре въпроса
   • да започнем веднага с примери
   • да разкажем случка
   • да прочетем приказка

   Отговор: да разберем добре въпроса

   Отговорът трябва да е точно по зададения въпрос.

4. Какво добавяме след основната мисъл в научния отговор?

   • Обяснения и примери
   • Шеги
   • Нови въпроси
   • Лични преживявания

   Отговор: Обяснения и примери

   Обясненията и примерите доказват и уточняват основната мисъл.

5. Какво трябва да избягваме в научния отговор?

   • определения
   • примери
   • термини
   • разговорни думи и лични емоции

   Отговор: разговорни думи и лични емоции

   Научният отговор е обективен и книжовен.

6. В каква форма може да бъде научният отговор?

   • само устна
   • само писмена
   • само в рисунка
   • и устна, и писмена

   Отговор: и устна, и писмена

   Научният отговор се дава и устно в час, и писмено в контролна.

7. С какво завършва научният отговор?

   • С нов въпрос без отговор
   • С обръщение към читателя
   • С кратко обобщение (извод)
   • С междуметие

   Отговор: С кратко обобщение (извод)

   Изводът обобщава казаното в отговора.

8. Каква е ролята на примерите в научния отговор?

   • да илюстрират и потвърдят казаното
   • да развеселят читателя
   • да заменят определението
   • да удължат текста

   Отговор: да илюстрират и потвърдят казаното

   Примерите показват как понятието или правилото действа на практика.

9. Кое изречение е подходящо за извод в научен отговор?

   • Много ми хареса този урок!
   • Не знам дали е точно така.
   • Следователно местоименията заместват или посочват имена.
   • Ще разкажа и още нещо смешно.

   Отговор: Следователно местоименията заместват или посочват имена.

   Изводът обобщава казаното, често с думи като „следователно“ или „и така“.

10. Кое е най-точното определение на местоимението?

    • Част на речта, която замества или посочва имена
    • Част на речта, която означава действие
    • Част на речта, която свързва думи и изречения
    • Част на речта, която изразява чувства

    Отговор: Част на речта, която замества или посочва имена

    Местоименията заместват или посочват съществителни, прилагателни и числителни имена.

11. Кой е най-точният отговор на въпроса „Какво е съюз?“

    • Дума, която изразява чувства.
    • Дума, която замества име.
    • Неизменяема част на речта, която свързва думи или изречения.
    • Дума, която означава действие.

    Отговор: Неизменяема част на речта, която свързва думи или изречения.

    Съюзът е неизменяем и служи за връзка.

12. Кой пример е подходящ в отговор на въпроса „Какво е показателно местоимение?“

    • кой, какъв, чий
    • този, онзи, тук
    • никой, нищо, никъде
    • всички, всеки, всичко

    Отговор: този, онзи, тук

    „Този“, „онзи“ и „тук“ посочват предмет или място.

13. Кое е важно за езика в научния отговор?

    • Да има много умалителни думи
    • Отговорът да е в стихове
    • Термините да се използват точно и изреченията да са ясни
    • Да се избягват всички термини

    Отговор: Термините да се използват точно и изреченията да са ясни

    Научният отговор спазва изискванията на научния стил.

14. Кой е правилният ред на частите в научния отговор?

    • извод, примери, определение
    • примери, извод, определение
    • определение, обяснения и примери, извод
    • само примери

    Отговор: определение, обяснения и примери, извод

    Започваме с прекия отговор, доказваме с обяснения и примери и завършваме с обобщение.

15. Какъв е недостатъкът на отговора „Глаголът е дума, която е нещо като действие.“?

    • неточна, разговорна формулировка
    • прекалено много термини
    • твърде дълъг е
    • няма недостатък

    Отговор: неточна, разговорна формулировка

    Точното определение е: част на речта, която означава действие или състояние.

Финален въпрос