Игри за последния час в петък: как да спасите часа
Последният час в петък е труден за всеки учител. Идеи за игри, които връщат вниманието на класа и пак преговарят материала от седмицата.
Седми час в петък. Класът е уморен, мислите на учениците са вече в събота, а планът ви е нов урок. Всеки учител знае как изглежда този час: първите десет минути се губят в успокояване, следващите двадесет в опити да задържите вниманието, а последните десет в гледане към часовника. Има и друг подход. Вместо да се борите с умората, приемете я и сменете формата. Последният час в седмицата е подходящ момент за преговор с игра, а не за ново понятие, което ще бъде забравено до понеделник.
Защо петък е подходящ за преговор
Новият материал изисква концентрация, която в края на седмицата просто я няма. Преговорът обаче е друго. Учениците вече са видели материала, трябва само да си го припомнят. А припомнянето е точно това, което укрепва паметта: всеки път, когато ученикът извади знание от паметта си, то става по-трайно. Ако в петък преговорите темите от седмицата, понеделникът започва с по-добра основа.
Идея 1: Надбягване с темите от седмицата
Събрали сте 3 или 4 урока през седмицата. Направете Надбягване, в което всеки отбор има своя писта, а всеки верен отговор движи колата напред. Трудните въпроси дават турбо. Играта е динамична, работи с до 6 отбора и не изисква много обяснение на правилата. Подходяща е за по-малките класове, където визуалният елемент задържа вниманието.
Идея 2: Теглене на въже за последните 10 минути
Два отбора, едно въже на екрана. Всеки верен отговор дърпа въжето към твоя отбор. Тази игра събужда дори най-уморения клас, защото е пряко съревнование и резултатът се вижда веднага. Използвайте я за последните 10 минути, след като сте свършили по-спокойната част от часа. Учениците излизат от класната стая с усещане, че седмицата е завършила добре.
Идея 3: Горещ стол с доброволци
Един ученик сяда на „горещия стол“ и има 60 секунди да отговори на колкото може повече въпроси. Класът следи класацията. Важно е участието да е доброволно, особено в по-големите класове. Не всички ученици се чувстват добре пред целия клас, а последният час в петък не е моментът за изпитване под напрежение. Добрата новина е, че доброволци винаги има, а останалите следят и мислено отговарят заедно.
Идея 4: Тайният обект
Три подсказки, от трудна към лесна. Колкото по-рано отборът познае обекта, толкова повече точки получава. По история обектът може да е личност или събитие, по биология орган или организъм, по география държава или река. Тази игра развива логическото мислене и е подходяща, когато искате по-спокоен темп, без шума на Надбягването.
Идея 5: Бомба
Бомбата с неизвестен фитил минава от отбор на отбор при верен отговор. Никой не знае кога ще „избухне“. Напрежението е голямо и класът е изцяло ангажиран. Играта е кратка, около 10 минути, и е подходящ финал на седмицата. Внимавайте с по-малките ученици: за някои деца загубата в такава игра е по-болезнена, затова обърнете резултата на шега.
Идея 6: Класът срещу учителя
Обърнете ролите. Класът задава въпроси по темите от седмицата, а вие отговаряте. Ако сгрешите, класът получава точка. Ако отговорите правилно, точката е ваша. За да зададат добър въпрос, учениците трябва да прегледат материала и да знаят верния отговор. Ще забележите, че се подготвят с повече желание, отколкото за изпитване. Понякога нарочно грешете и оставете класа да ви поправи.
Идея 7: Кръстословица за прекалено уморен клас
Понякога класът е толкова изморен, че и състезанието не помага. Тогава изберете спокойна игра: кръстословица от 10 ключови понятия от седмицата. Можете да я решавате заедно на екрана или да я разпечатате и учениците да работят по двойки. Тихата работа по двойки в края на седмицата е облекчение и за учениците, и за вас, а понятията се затвърждават. Последният, който попълни кръстословицата, не губи нищо: разборът е общ, на екрана.
Ако нямате проектор
Повечето от тези идеи работят и без техника. Вярно или невярно се играе с палци, Тайният обект с подсказки, които четете на глас, Класът срещу учителя изобщо не изисква екран. За Бинго разпечатвате картите предварително, а учителят чете въпросите. Важно е само въпросите да са готови преди часа, защото импровизираните въпроси в петък следобед рядко са добри.
Как да подредите часа
- Първите 5 минути: Вярно или невярно, за да се съберат мислите и да видите какво помнят.
- Следващите 20 минути: основна игра, например Табло или Отборен тест по темите от седмицата.
- 5 минути: разбор на двата най-трудни въпроса, на които повечето отбори сгрешиха.
- Последните 10 минути: Теглене на въже, Бомба или Горещ стол за енергичен финал.
Шумът е нормален, хаосът не е
Игрите в последния час са по-шумни от обикновения урок. Това е нормално и е знак, че класът участва. Хаосът обаче е друго. Няколко правила помагат: отговаря само говорителят на отбора, говорителят се сменя на всеки въпрос, при прекалено шумен отбор губи ход. Обявете правилата в началото и ги прилагайте последователно. След два-три часа класът ги знае и не е нужно да ги повтаряте.
Какво печелите като учител
Освен по-приятния час, играта ви дава информация. Виждате кои въпроси затрудняват класа и знаете откъде да започнете в понеделник. В „Игрален час“ отговорите от игрите се записват в профила на учениците, така че след няколко седмици имате ясна картина кой какво не знае, без допълнителни тестове. Готовите въпроси са по темите от учебната програма за всеки клас, затова подготовката отнема няколко минути: избирате класа, предмета и темата и пускате играта.
Последният час в петък няма да стане най-продуктивният час от седмицата. Но може да стане час, в който класът преговаря с желание, а вие излизате от класната стая с усмивка, а не с изтощение.