Работа по проект
В този урок учениците правят собствена анимация в Scratch. Работата започва с идея, после се прави план (сценарий) какво се случва и в какъв ред, след това се програмира и накрая се проверява. Проектът се пуска много пъти, за да се открият и поправят грешките. Когато се работи в екип, задачите се разпределят, а чужди звуци и рисунки се ползват с посочен автор.
Какво да запомним
- Ред на работа: идея, план (сценарий), правене, проверка.
- Сценарий: план какво се случва и в какъв ред.
- Проверяваме често и търсим грешките стъпка по стъпка.
- В екип разпределяме задачите и си помагаме.
- Проектът се запазва от менюто Файл, Запази на компютъра.
Пример
Идея: котето търси топка в парка. Сценарий: котето влиза, оглежда се, вижда топката, тича и я хваща.
Проверете се: 15 въпроса
Натиснете въпроса, за да видите верния отговор и обяснението.
Кое е първото нещо при нов проект?
- Да го покажем
- Да го оценим
- Да го изтрием
- Да измислим идея
Отговор: Да измислим идея
Първо решаваме какво ще правим, после го правим.
Какво е сценарий на анимацията?
- План какво става по ред
- Списък със звуци
- Име на героя
- Цвят на фона
Отговор: План какво се случва и в какъв ред
Сценарият описва героите, местата и действията.
Защо пускаме проекта много пъти, докато го правим?
- За да се изтрие
- За да открием грешки
- За да стане по-бавен
- За да смени езика
Отговор: За да проверим дали работи и да открием грешки
Тестването показва какво не работи както искаме.
Какво правим, когато работим в екип?
- Всеки прави друг проект
- Никой не говори
- Разпределяме задачите
- Трием чуждата работа
Отговор: Разпределяме задачите и си помагаме
В екипа всеки има роля, например рисува героите или подрежда блоковете.
Как правилно да ползваме чужд звук или рисунка в проекта?
- Казваме, че е наше
- Не казваме нищо
- Сменяме името му
- Посочваме кой е авторът
Отговор: Посочваме кой е авторът
Когато ползваме чужда работа, уважаваме автора и казваме откъде е.
Какво правим, след като имаме идея за анимация?
- Правим план
- Веднага я показваме
- Изтриваме я
- Сменяме компютъра
Отговор: Правим план (сценарий)
Планът помага да знаем какви герои, фонове и звуци трябват.
Какво може да нарисуваме, преди да започнем в Scratch?
- Само заглавие
- Скица на кадрите
- Нищо
- Парола
Отговор: Скица на основните кадри
Скицата на хартия помага да видим как ще изглежда историята.
Как да запазим проекта на компютъра?
- С бутона Стоп
- С „следващ костюм“
- Файл, Запази на компютъра
- Със зеленото знаме
Отговор: От менюто Файл, Запази на компютъра
Проектът се записва като файл, който можем да отворим по-късно.
Проектът не прави каквото искаме. Какво правим?
- Спираме да работим
- Трием всичко
- Сменяме фона
- Търсим грешката и я поправяме
Отговор: Търсим грешката стъпка по стъпка и я поправяме
Проверяваме блоковете един по един, докато намерим проблема.
Каква е правилната поредица на работа по проект?
- Идея, план, правене, проверка
- Проверка, идея, план, правене
- Правене, идея, проверка, план
- План, проверка, идея, правене
Отговор: Идея, план, правене, проверка
Първо мислим и планираме, после правим и накрая проверяваме.
Кой работи по екипен проект?
- Само един
- Целият екип
- Само учителят
- Никой
Отговор: Целият екип
В екипа всеки има задача.
Котето трябва да тича. Колко костюма са нужни поне?
- 1 костюм
- Нито един
- Поне 2 костюма
- 100 костюма
Отговор: Поне 2 костюма
Смяната на 2 костюма създава движение.
Анимацията е твърде бърза. Какво променяме?
- Махаме фона
- Трием героя
- Увеличаваме паузата
- Махаме цикъла
Отговор: Увеличаваме паузата
По-дълго „чакай“ прави движението по-бавно.
Защо запазваме проекта често?
- За да е по-бърз
- За да смени цвета
- За да изтрие грешки
- Да не загубим работата
Отговор: Да не загубим работата
Ако компютърът спре, запазеното остава.
Сценарий: котето влиза, вижда топката, тича, хваща я. Колко стъпки има?
- 4 стъпки
- 2 стъпки
- 3 стъпки
- 5 стъпки
Отговор: 4 стъпки
Влиза, вижда, тича, хваща.