Какво обичам да рисувам
Ако можеш да нарисуваш каквото поискаш, какво ще бъде? Любимото куче, торта, ракета? Днес ти избираш!
В този урок рисуваме това, което обичаме най-много. Говорим за пособията: молив, гума, острилка, цветни моливи, пастели и флумастери. Научаваме, че първо рисуваме с лека линия, а после оцветяваме. Разбираме, че най-важното рисуваме голямо и в средата на листа.
Работен лист за печат · Работен лист по цялата тема · Тест с точки и оценка
Какво да запомним
- При свободна тема всеки сам избира какво да нарисува.
- Първо рисуваме с лека линия с молив, после оцветяваме.
- Най-важното рисуваме голямо и в средата на листа.
- Пастели, флумастери и цветни моливи рисуват с цветни линии.
- Човекът, който рисува картини, е художник.
Пример
Ива обича котката си. Тя рисува котката голяма в средата на листа, оцветява я с пастели и пише името си на гърба.
История от живота
Учителката казва: „Днес темата е свободна, нарисувайте това, което обичате!“ Ива се чуди дълго. После се сеща за котката си Мърла. Тя рисува с лека линия голяма котка в средата на листа. Изтрива едното ухо и го рисува отново. После оцветява котката с оранжев пастел и ѝ рисува зелени очи. Накрая пише името си на гърба. Когато закачат рисунките на стената, всички деца познават Мърла!
Разбери го стъпка по стъпка
- Избирам тема
При свободна тема всяко дете само избира какво да нарисува: животно, играчка, семейството си или любима приказка.
- Пособията
Моливът рисува тънки линии, гумата ги изтрива, а острилката подостря молива. Цветните моливи, пастелите и флумастерите оцветяват.
- Лека линия
Първо рисуваме леко с молив. Така, ако сгрешим, лесно поправяме с гума.
- Голямо и в средата
Най-важното рисуваме голямо и в средата на листа. После добавяме малките неща около него.
- Оцветяване
Оцветяваме внимателно до контура. Накрая пишем името си на гърба и прибираме пособията.
Представи си така: Рисунката е като торта: първо печем голямото блатче, а после слагаме малките украси отгоре.
- Молив
- рисува тънки линии
- Гума
- изтрива грешките
- Острилка
- подостря молива
- Цветни моливи
- оцветяват с тънки линии
- Пастели
- восъчни цветни пръчици
- Флумастери
- рисуват с ярки цветове
Решени примери
Пепи иска да нарисува висок жираф, но листът е легнал. Какво да направи?
1) Жирафът е висок. 2) Пепи обръща листа изправен и жирафът се събира целият.
Лора нарисува малка къщичка в ъгъла и остана много празно място. Как да я поправи?
1) Най-важното е голямо и в средата. 2) Лора рисува къщата отново, голяма в средата на листа.
Тони сгреши линия с флумастер. Какво да направи следващия път?
1) Флумастерът трудно се трие. 2) Първо рисува с лека линия с молив, а после оцветява.
Внимавай с тези грешки
- Рисувам веднага силно и с флумастер.Първо рисувам с лека линия с молив, после оцветявам.
- Рисувам главния герой мъничък в ъгъла.Главния герой рисувам голям и в средата на листа.
- Оставям пособията разпилени по чина.След рисуване прибирам всичко на място.
Задачи
Лесни
Назови три пособия, с които рисуваш в час.
Подсказка
Погледни в несесера си.
Отговор
Например молив, пастели и флумастери.
С какво махаш грешна линия от молив?
Подсказка
Тя е мека и е в несесера.
Отговор
С гума.
Средни
Нарисувай любимата си играчка голяма в средата на листа.
Подсказка
Първо нарисувай леко с молив.
Отговор
Играчката е голяма и в средата на листа.
Как държиш листа за висока ракета?
Подсказка
Ракетата е висока, а не широка.
Отговор
Изправен.
Трудни
Нарисувай себе си и любимото си животно и ги оцвети с пастели.
Подсказка
Нарисувай ги един до друг.
Отговор
Двата героя са големи, оцветени до контура.
Обясни защо първо рисуваме с лека линия.
Подсказка
Помисли какво става, ако сгрешиш.
Отговор
Защото лесно се изтрива, ако сгрешим.
Изложба „Какво обичам“
Цел: Всяко дете да нарисува любимото си нещо и класът да направи изложба.
- Избери какво обичаш най-много.
- Нарисувай го голямо в средата с лека линия.
- Оцвети рисунката с пастели или цветни моливи.
- Напиши името си на гърба.
- Закачете рисунките на стената в класната стая.
Накрая: Изложба от рисунки с любимите неща на децата.
Тест с точки
10 въпроса, 18 точки, оценка накрая и разбор какво да преговориш.
Готов урок за учителя: 40 минути
Цел: Ученикът рисува по свободна тема, като подбира пособия и разполага главното голямо в средата на листа.
Загрявка
Ново знание
Рисуване
Игра
Изходен билет
Изложба
Проверете се: 10 въпроса
Натиснете въпроса, за да видите верния отговор и обяснението.
С какво рисуваме тънки линии?
- Валяк
- Гъба
- Молив
- Кофа
Отговор: Молив
Моливът оставя тънка следа и лесно се поправя с гума.
На какво рисуваме в час по рисуване?
- Покривка
- Лист хартия
- Чиния
- Стъкло
Отговор: Лист хартия
В час по рисуване рисуваме на лист хартия или в албум.
Как се казва човекът, който рисува картини?
- Готвач
- Лекар
- Шофьор
- Художник
Отговор: Художник
Художникът рисува картини с моливи, бои и четки.
Какво рисуваме първо: голямото или малкото?
- Голямото
- Подписа
- Малкото
- Точките
Отговор: Голямото
Първо рисуваме големите части, а после добавяме малките подробности.
Как се казва рисуване на това, което ти харесва?
- Преписване
- Свободна тема
- Диктовка
- Задача
Отговор: Свободна тема
При свободна тема всяко дете само избира какво да нарисува.
Как се казват цветните восъчни пръчици?
- Гуми
- Пастели
- Острилки
- Линийки
Отговор: Пастели
Восъчните пастели са меки цветни пръчици, които оставят ярка следа.
С какво махаме грешна линия от молив?
- Ножица
- Четка
- Гума
- Лепило
Отговор: Гума
Гумата изтрива следата от молива.
С какво подостряме молива?
- Гума
- Четка
- Линийка
- Острилка
Отговор: Острилка
В острилката има малко ножче, което изостря молива.
Кои пособия рисуват с ярки цветни линии?
- Флумастери
- Ножици
- Гуми
- Острилки
Отговор: Флумастери
Флумастерите имат цветно мастило и рисуват ярко.
Как се казват рисунки, наредени за гледане?
- Магазин
- Библиотека
- Пазар
- Изложба
Отговор: Изложба
Когато наредим рисунки на стената, за да ги гледат другите, правим изложба.