Код от учителяЗапочни безплатноЗапочни
Започни безплатно
Класове
Начален етап
Прогимназиален етап
Гимназиален етап
ИгриЛюбопитно: уроци извън учебникаКласации и лигиЗа родителиЦениУченик? Влез с код от учителя
Още
За учители: игри за часГерои: моята колекцияНаръчник за учителиНВО и матуриБезплатен анализ за НВОСтатииВидеоЗа училищаНаградиДопълнителни занимания
Обратно към урока

Музика · 1 клас · Елементи на музикалната изразност

Музиката имитира

Име: Клас: Дата:

  1. Какво пее кукувицата в песента?

    • А) Бау
    • Б) Ко-ко
    • В) Ку-ку
    • Г) Мяу

  2. Кой инструмент подражава на птичка?

    • А) Тъпан
    • Б) Флейта
    • В) Туба
    • Г) Контрабас

  3. Как музиката рисува тропот на кон?

    • А) С бърз ритъм
    • Б) С шепот
    • В) С бавна мелодия
    • Г) С тишина

  4. Какво имитираме с „тик-так“?

    • А) Влак
    • Б) Птица
    • В) Дъжд
    • Г) Часовник

  5. Какво имитираме с „кап-кап“?

    • А) Дъжд
    • Б) Вятър
    • В) Кон
    • Г) Гръм

  6. Какво имитираме с „бум-бум“?

    • А) Звънче
    • Б) Птичка
    • В) Котка
    • Г) Тъпан

  7. Какво имитираме с „чух-чух“?

    • А) Влак
    • Б) Котка
    • В) Птица
    • Г) Дъжд

  8. Какво имитираме с „дзън-дзън“?

    • А) Котка
    • Б) Вятър
    • В) Звънче
    • Г) Тъпан

  9. Кого имитираме с „жжж“?

    • А) Куче
    • Б) Пчела
    • В) Крава
    • Г) Котка

  10. Как звучи музиката, която имитира гръмотевица?

    • А) Силно и ниско
    • Б) Нежно
    • В) Сънливо
    • Г) Тихо и високо

  11. Какво имитира „Полетът на бръмбара“?

    • А) Лай
    • Б) Кукане
    • В) Мучене
    • Г) Жужене

  12. Как имитираме тих дъжд с ръце?

    • А) Пляскаме силно
    • Б) Почукваме с пръсти
    • В) Тропаме силно
    • Г) Удряме тъпан

  13. Как звучи музиката, която имитира мишка?

    • А) Бавно и ниско
    • Б) Тежко и силно
    • В) Бързо и високо
    • Г) Бавно и тежко

  14. Кой инструмент е кукувицата в „Карнавал на животните“?

    • А) Туба
    • Б) Контрабас
    • В) Тъпан
    • Г) Кларинет

  15. Кой композитор подражава на птици в „Пролет“?

    • А) Вивалди
    • Б) Прокофиев
    • В) Чайковски
    • Г) Григ

  16. Какво имитираме с „ко-ко-ко“?

    • А) Котка
    • Б) Кокошка
    • В) Куче
    • Г) Крава

  17. Кое животно имитираме с „иа-иа“?

    • А) Овца
    • Б) Кон
    • В) Магаре
    • Г) Мечка

  18. Кого имитираме с „чик-чирик“?

    • А) Мечка
    • Б) Врабче
    • В) Крава
    • Г) Куче

  19. Какво значи музиката да имитира?

    • А) Да подражава
    • Б) Да спира
    • В) Да брои
    • Г) Да мълчи

  20. Кой инструмент може да имитира гръм?

    • А) Флейта
    • Б) Триангъл
    • В) Голям тъпан
    • Г) Звънче

  21. Как имитираме стъпки на великан?

    • А) Тихичко
    • Б) Тихо и бързо
    • В) Леко и бързо
    • Г) Силно и бавно

  22. Кое животно имитират цигулките в „Карнавал на животните“?

    • А) Слон
    • Б) Магаре
    • В) Риба
    • Г) Лъв

  23. Кой композитор написа „Карнавал на животните“?

    • А) Моцарт
    • Б) Бетовен
    • В) Сен-Санс
    • Г) Чайковски

  24. Каква музика имитира летяща пеперуда?

    • А) Лека и бърза
    • Б) Тежка и бавна
    • В) Силна и ниска
    • Г) Сърдита

  25. Коя симфония на Хайдн имитира тиктакане?

    • А) „Слонът“
    • Б) „Пролет“
    • В) „Изненада“
    • Г) „Часовникът“

  26. В „Пасторална“ симфония Бетовен имитира птици и какво още?

    • А) Часовник
    • Б) Влак
    • В) Буря
    • Г) Кола

  27. Как музиката рисува люлеещи се вълни?

    • А) Плавно
    • Б) Рязко
    • В) Накъсано
    • Г) Със скокове

  28. Коя пиеса на Сен-Санс рисува плуващи рибки?

    • А) „Слонът“
    • Б) „Лъвът“
    • В) „Кенгурата“
    • Г) „Аквариум“

  29. Какво имитира контрабасът в пиесата „Слонът“?

    • А) Плуването
    • Б) Тежките стъпки
    • В) Чуруликането
    • Г) Летенето

  30. Как наричаме думите „ку-ку“ и „тик-так“?

    • А) Приказки
    • Б) Гатанки
    • В) Звукоподражания
    • Г) Пословици

Отговори

Музиката имитира

  1. 1. В) Ку-ку В песните подражаваме на кукувицата с „ку-ку“.
  2. 2. Б) Флейта Флейтата има висок и лек звук, като птиче чуруликане.
  3. 3. А) С бърз ритъм Бързият и отсечен ритъм напомня тропота на конски копита.
  4. 4. Г) Часовник „Тик-так“ подражава на равномерното тиктакане на часовника.
  5. 5. А) Дъжд „Кап-кап“ подражава на капките дъжд.
  6. 6. Г) Тъпан „Бум-бум“ подражава на удари по тъпан.
  7. 7. А) Влак „Чух-чух“ подражава на влака, който тръгва.
  8. 8. В) Звънче „Дзън-дзън“ подражава на звънче.
  9. 9. Б) Пчела Пчелата жужи: „жжж“.
  10. 10. А) Силно и ниско Гърмът е силен и нисък, затова музиката за него е силна и ниска.
  11. 11. Г) Жужене Бързите тонове подражават на жуженето на бръмбара.
  12. 12. Б) Почукваме с пръсти Леко почукване с пръсти по чина звучи като тих дъжд.
  13. 13. В) Бързо и високо Мишката е малка и бърза, затова музиката е висока и бърза.
  14. 14. Г) Кларинет В пиесата „Кукувицата в гората“ кларинетът кука, а пианото свири тихо.
  15. 15. А) Вивалди В концерта „Пролет“ от „Годишните времена“ Вивалди подражава на птичи песни.
  16. 16. Б) Кокошка „Ко-ко-ко“ подражава на кокошката.
  17. 17. В) Магаре Магарето реве „иа-иа“.
  18. 18. Б) Врабче Врабчето чурулика „чик-чирик“.
  19. 19. А) Да подражава Да имитира значи да подражава на звуци от природата и живота.
  20. 20. В) Голям тъпан Големият тъпан има силен и нисък звук като гръм.
  21. 21. Г) Силно и бавно Великанът е тежък и стъпва бавно и силно.
  22. 22. Б) Магаре В една от пиесите цигулките подражават на рева на магаре.
  23. 23. В) Сен-Санс Камий Сен-Санс е френски композитор.
  24. 24. А) Лека и бърза Пеперудата е лека и пърха бързо.
  25. 25. Г) „Часовникът“ В симфонията „Часовникът“ съпроводът тиктака равномерно.
  26. 26. В) Буря Бетовен рисува с музиката птичи песни и лятна буря.
  27. 27. А) Плавно Вълните се люлеят плавно, затова и мелодията е плавна.
  28. 28. Г) „Аквариум“ В „Аквариум“ леки и блестящи звуци рисуват водата и рибките.
  29. 29. Б) Тежките стъпки Ниските и тежки тонове на контрабаса рисуват тежките стъпки на слона.
  30. 30. В) Звукоподражания Звукоподражанията са думи, които подражават на звуци.

Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН