Музика · 1 клас · Пеене и слушане на музика
Ритмичен съпровод
Име: Клас: Дата:
С какво пляскаме ритъма?
- А) С носа
- Б) С очите
- В) С ушите
- Г) С ръцете
Как наричаме музиката, която придружава песента?
- А) Съпровод
- Б) Тишина
- В) Припев
- Г) Куплет
Как наричаме двете дървени пръчки за удряне?
- А) Маракаси
- Б) Клавеси
- В) Дайре
- Г) Чинели
Кой народен инструмент води ритъма на хорото?
- А) Гайдата
- Б) Кавалът
- В) Тъпанът
- Г) Пианото
Какво е ритъмът в музиката?
- А) Дума от песента
- Б) Име на песен
- В) Редуване на звуци
- Г) Цвят на звука
С какво тропаме ритъма?
- А) С ушите
- Б) С носа
- В) С краката
- Г) С косата
С какво удряме триангъла?
- А) С юмрук
- Б) С метална пръчица
- В) С дървена лъжица
- Г) С крак
Кой инструмент е от две метални чинии?
- А) Маракасите
- Б) Триангълът
- В) Клавесите
- Г) Чинелите
Как наричаме децата, които свирят заедно на инструменти?
- А) Детски оркестър
- Б) Детски хор
- В) Публика
- Г) Отбор
Как наричаме равномерните удари в музиката, като сърцето?
- А) Куплет
- Б) Пулс
- В) Мелодия
- Г) Припев
Кой е ударен инструмент?
- А) Барабанът
- Б) Флейтата
- В) Пианото
- Г) Цигулката
С какво удряме барабана?
- А) С шалове
- Б) С палки
- В) С гребени
- Г) С чорапи
От какво е направен триангълът?
- А) От дърво
- Б) От хартия
- В) От плат
- Г) От метал
Как можем да съпровождаме песен с тялото?
- А) Със сън
- Б) С мълчание
- В) С пляскане
- Г) С ядене
Учителят пляска ритъм. Какво правят децата?
- А) Пеят друго
- Б) Спят
- В) Излизат
- Г) Повтарят го
Какво има вътре в маракасите?
- А) Вода
- Б) Мед
- В) Зрънца
- Г) Мляко
Как свири добрият съпровод?
- А) След песента
- Б) Заедно с песента
- В) По-бързо от песента
- Г) Вместо песента
Как наричаме инструментите, на които свирим с удар?
- А) Духови
- Б) Ударни
- В) Клавишни
- Г) Струнни
Колко пъти пляскаме на „ба-ра-бан-че“?
- А) Четири
- Б) Пет
- В) Два
- Г) Три
Певецът пее, децата пляскат. Какво правят децата?
- А) Мелодия
- Б) Припев
- В) Соло
- Г) Съпровод
Кой инструмент има звънчета по ръба?
- А) Барабанът
- Б) Пианото
- В) Дайрето
- Г) Флейтата
Кой инструмент има формата на триъгълник?
- А) Китарата
- Б) Барабанът
- В) Дайрето
- Г) Триангълът
Кой инструмент шумоли, когато го разклатим?
- А) Тромпетът
- Б) Маракасите
- В) Пианото
- Г) Цигулката
Как пляскаме заедно с песента?
- А) Равномерно
- Б) Много бавно
- В) Както ни падне
- Г) Наобратно
С какво щракаме ритъма?
- А) С коленете
- Б) С петите
- В) С пръстите
- Г) С лактите
Как звучи барабанът?
- А) Бум-бум
- Б) Ку-ку
- В) Мяу-мяу
- Г) Пи-пи
Колко пъти пляскаме на „ма-ма“?
- А) Три
- Б) Два
- В) Четири
- Г) Един
Колко пъти пляскаме на „ко-тен-це“?
- А) Три
- Б) Четири
- В) Два
- Г) Един
Как звучи триангълът?
- А) Глухо
- Б) Мучащо
- В) Хрипкаво
- Г) Звънливо
Кой инструмент има опъната кожа за удряне?
- А) Барабанът
- Б) Флейтата
- В) Триангълът
- Г) Клавесите
Как свирим съпровода на тиха песен?
- А) Много силно
- Б) С викове
- В) Тихо
- Г) Силно
Кой може да пляска ритмичен съпровод?
- А) Само певец
- Б) Само учител
- В) Само музикант
- Г) Всяко дете
Какво слушаме, докато свирим съпровод?
- А) Улицата
- Б) Телефона
- В) Песента
- Г) Часовника
Какъв звук дава потупването по коленете?
- А) Звънлив
- Б) Писклив
- В) Метален
- Г) Тих
Какво правим в паузата?
- А) Пляскаме
- Б) Мълчим
- В) Тропаме
- Г) Викаме
Отговори
Ритмичен съпровод
- 1. Г) С ръцете Пляскаме ритъма с длани.
- 2. А) Съпровод Съпроводът придружава песента и я прави по-красива.
- 3. Б) Клавеси Клавесите са две дървени пръчки, които удряме една в друга.
- 4. В) Тъпанът Тъпанът е голям барабан, който държи ритъма на хорото.
- 5. В) Редуване на звуци Ритъмът е редуването на дълги и кратки звуци.
- 6. В) С краката Тропаме ритъма с краката по пода.
- 7. Б) С метална пръчица Триангълът се удря с малка метална пръчица.
- 8. Г) Чинелите Чинелите са две метални чинии, които удряме една в друга.
- 9. А) Детски оркестър Група от свирещи деца е детски оркестър.
- 10. Б) Пулс Пулсът в музиката бие равномерно, както бие сърцето.
- 11. А) Барабанът На барабана свирим, като го удряме.
- 12. Б) С палки Барабанистът удря барабана с палки.
- 13. Г) От метал Триангълът е метален и затова звънти.
- 14. В) С пляскане Пляскането с ръце е лесен съпровод с тялото.
- 15. Г) Повтарят го Децата слушат и повтарят ритъма като ехо.
- 16. В) Зрънца Зрънцата или камъчетата вътре шумолят, когато ги разклатим.
- 17. Б) Заедно с песента Добрият съпровод върви заедно с песента, нито бърза, нито изостава.
- 18. Б) Ударни На ударните инструменти свирим, като ги удряме.
- 19. А) Четири „Ба-ра-бан-че“ има четири срички, затова пляскаме четири пъти.
- 20. Г) Съпровод Децата придружават песента с пляскане, значи правят съпровод.
- 21. В) Дайрето Дайрето има кожа и малки метални звънчета по края.
- 22. Г) Триангълът Името триангъл означава триъгълник.
- 23. Б) Маракасите Маракасите шумолят, когато ги разклатим.
- 24. А) Равномерно Пляскаме равномерно, заедно с песента.
- 25. В) С пръстите Щракаме с палеца и средния пръст.
- 26. А) Бум-бум Барабанът звучи като „бум-бум“.
- 27. Б) Два Думата „ма-ма“ има две срички, затова пляскаме два пъти.
- 28. А) Три „Ко-тен-це“ има три срички, затова пляскаме три пъти.
- 29. Г) Звънливо Металният триангъл звънти дълго и звънливо.
- 30. А) Барабанът Барабанът има опъната кожа, по която удряме.
- 31. В) Тихо Тихата песен съпровождаме тихо, за да се чуват думите.
- 32. Г) Всяко дете Всяко дете може да пляска, тропа и щрака в ритъм.
- 33. В) Песента Слушаме песента, за да вървим заедно с нея.
- 34. Г) Тих Потупването с длани по коленете звучи тихо и меко.
- 35. Б) Мълчим Паузата е кратка тишина в музиката.
Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН