Музика и движение
Можеш ли да покажеш музиката, без да кажеш нито дума? Бавно или бързо, силно или тихо, тъжно или весело, тялото ти може да го разкаже.
Музиката и движението вървят заедно. С движения показваме темпото, силата и характера на музиката: бавно или бързо, силно или тихо. Диригентът тактува с ръка, хореографът измисля танците, а в балета историята се разказва само с танц. С пляскане и тропане правим ритмичен съпровод.
Работен лист за печат · Работен лист по цялата тема · Тест с точки и оценка
Какво да запомним
- Движението следва темпото, силата и характера на музиката.
- Тактуваме 2/4 долу, горе, а 3/4 долу, встрани, горе.
- Диригентът ръководи оркестъра, а хореографът създава танците.
- „Форте“ е силно, „пиано“ е тихо, „алегро“ е бързо, „адажио“ е бавно.
- Пляскането и тропането са ритмичен съпровод.
Пример
Под марш класът крачи, под валс се люлее, а щом музиката спре, всички замръзват като статуи.
История от живота
Класът на госпожа Петрова играе игра. Тя пуска марш и децата крачат в стъпка. После засвирва валс и всички се люлеят на три времена. Изведнъж музиката спира! Всички замръзват като статуи, а Тео остава на един крак и всички се смеят. Накрая госпожата показва как тактува диригентът: долу, горе за 2/4 и долу, встрани, горе за 3/4. Децата тактуват с нея като истински диригенти.
Разбери го стъпка по стъпка
- Темпо и движение
Под бавна музика се движим бавно, а под бърза музика по-бързо. „Адажио“ е бавно, „алегро“ е бързо.
- Сила на звука
Силната музика показваме с широки движения, а тихата с малки. „Форте“ е силно, „пиано“ е тихо.
- Тактуване
Диригентът тактува 2/4 долу, горе, 3/4 долу, встрани, горе, а 4/4 долу, навътре, навън, горе.
- Танцът на сцената
В балета историята се разказва с танц. Хореографът измисля движенията, а балерините танцуват с пуанти.
- Ритмичен съпровод
С пляскане, тропане и щракане с пръсти пазим ритъма на музиката.
Представи си така: Тялото е като огледало на музиката: каквото чуваш, това се отразява в движенията ти.
- Форте
- силно
- Пиано
- тихо
- Алегро
- бързо
- Адажио
- бавно
- Крешендо
- постепенно по-силно
- Диминуендо
- постепенно по-тихо
- Хореограф
- създава танците
- Диригент
- ръководи оркестъра
Решени примери
Музиката става все по-тиха и бавна. Как ще се движиш?
1) Тиха и бавна музика иска малки и бавни движения. 2) Ще се движа бавно и все по-малко.
Музиката е в 3/4. Как ще тактуваш?
1) В 3/4 има три времена. 2) Тактувам долу, встрани, горе.
Музиката спря по време на играта „Статуи“. Какво правиш?
1) Правилото е да застинеш. 2) Замръзвам на място, докато музиката тръгне пак.
Внимавай с тези грешки
- Под бавна музика тичаме бързо.Под бавна музика се движим бавно.
- „Пиано“ значи силно.„Пиано“ значи тихо.
- Хореографът ръководи оркестъра.Оркестъра ръководи диригентът, а хореографът създава танците.
Задачи
Лесни
Покажи с тяло бавна и после бърза музика.
Подсказка
Слушай темпото.
Отговор
Бавни плавни движения, после бързи и живи
Кажи какво значи „форте“.
Подсказка
Обратното на „пиано“.
Отговор
Силно
Средни
Тактувай с ръка размер 2/4 и после 3/4.
Подсказка
Брой времената.
Отговор
Долу, горе; долу, встрани, горе
Кажи кой създава танците в балета.
Подсказка
Той не свири, а измисля движения.
Отговор
Хореографът
Трудни
Направи ритмичен съпровод с пляскане и тропане на песен.
Подсказка
Тропни на силното време.
Отговор
Пляскане и тропане в ритъма на песента
Измисли движения за марш, валс и ръченица.
Подсказка
Помисли за размера на всеки танц.
Отговор
Крачене за марш, люлеене за валс, ситни подскоци за ръченица
Моят малък танц
Цел: Да измислиш кратък танц по музика.
- Избери любима песен.
- Слушай я и открий бавните и бързите части.
- Измисли движения за всяка част.
- Добави пляскане на силните времена.
- Изиграй танца пред семейството.
Накрая: Кратък танц, измислен от теб.
Тест с точки
10 въпроса, 18 точки, оценка накрая и разбор какво да преговориш.
Готов урок за учителя: 40 минути
Цел: Ученикът изразява с движения темпото, силата и характера на музиката и тактува 2/4 и 3/4.
Загрявка: Статуи
Ново знание
Практическа част: тактуване
Слушане
Игра
Изходен билет
Проверете се: 10 въпроса
Натиснете въпроса, за да видите верния отговор и обяснението.
Как показваме бавна музика с движение?
- С тичане
- Бавно
- С подскоци
- Бързо
Отговор: Бавно
Движението следва темпото на музиката: бавна музика, бавни движения.
Кой ръководи оркестъра с палка?
- Певецът
- Хореографът
- Водачът
- Диригентът
Отговор: Диригентът
Диригентът показва темпото и началото с диригентска палка.
Какви обувки носи балерината за танц на пръсти?
- Чехли
- Ботуши
- Пуанти
- Гуменки
Отговор: Пуанти
Пуантите са специални обувки, в които балерината танцува на пръсти.
Кой ансамбъл за народни песни и танци е основан през 1951 г.?
- Духов оркестър
- Детски хор
- Виенската филхармония
- „Филип Кутев“
Отговор: „Филип Кутев“
Държавният ансамбъл „Филип Кутев“ е основан през 1951 година.
Колко пъти тактува ръката в 3/4 за един такт?
- Три
- Две
- Четири
- Пет
Отговор: Три
По едно движение на всяко време: три в 3/4.
Как показваме силна музика?
- Стоим неподвижно
- С малки движения
- С широки движения
- Затваряме очи
Отговор: С широки движения
Силната музика показваме с големи, широки движения.
Как тактуваме размер 2/4?
- Долу, встрани, горе
- Долу, горе
- Само нагоре
- Кръг във въздуха
Отговор: Долу, горе
За две времена ръката тактува долу и горе.
Кой е написал балета „Лебедово езеро“?
- Верди
- Щраус
- Чайковски
- Суза
Отговор: Чайковски
„Лебедово езеро“ е прочут балет от Пьотър Илич Чайковски.
Какво значи думата „хореография“?
- Рисуване
- Писане на танц
- Пеене в хор
- Свирене на пиано
Отговор: Писане на танц
Гръцките думи значат „танц“ и „пиша“: хореографът „записва“ танца.
Кое движение подхожда на ръченица?
- Ситни подскоци
- Бавно люлеене
- Плавно въртене
- Строево крачене
Отговор: Ситни подскоци
Ръченицата е бърза и неравноделна, с ситни подскоци.