Код от учителяЗапочни безплатноЗапочни
Започни безплатно
Класове
Начален етап
Прогимназиален етап
Гимназиален етап
ИгриЛюбопитно: уроци извън учебникаКласации и лигиЗа родителиЦениУченик? Влез с код от учителя
Още
За учители: игри за часГерои: моята колекцияНаръчник за учителиНВО и матуриБезплатен анализ за НВОСтатииВидеоЗа училищаНаградиДопълнителни занимания
Обратно към урока

Музика · 3 клас · Музикални жанрове и движение

Музика и движение

Име: Клас: Дата:

  1. Как показваме бавна музика с движение?

    • А) С тичане
    • Б) Бавно
    • В) С подскоци
    • Г) Бързо

  2. Кой ръководи оркестъра с палка?

    • А) Певецът
    • Б) Хореографът
    • В) Водачът
    • Г) Диригентът

  3. Какви обувки носи балерината за танц на пръсти?

    • А) Чехли
    • Б) Ботуши
    • В) Пуанти
    • Г) Гуменки

  4. Кой ансамбъл за народни песни и танци е основан през 1951 г.?

    • А) Духов оркестър
    • Б) Детски хор
    • В) Виенската филхармония
    • Г) „Филип Кутев“

  5. Колко пъти тактува ръката в 3/4 за един такт?

    • А) Три
    • Б) Две
    • В) Четири
    • Г) Пет

  6. Как показваме силна музика?

    • А) Стоим неподвижно
    • Б) С малки движения
    • В) С широки движения
    • Г) Затваряме очи

  7. Как тактуваме размер 2/4?

    • А) Долу, встрани, горе
    • Б) Долу, горе
    • В) Само нагоре
    • Г) Кръг във въздуха

  8. Кой е написал балета „Лебедово езеро“?

    • А) Верди
    • Б) Щраус
    • В) Чайковски
    • Г) Суза

  9. Какво значи думата „хореография“?

    • А) Рисуване
    • Б) Писане на танц
    • В) Пеене в хор
    • Г) Свирене на пиано

  10. Кое движение подхожда на ръченица?

    • А) Ситни подскоци
    • Б) Бавно люлеене
    • В) Плавно въртене
    • Г) Строево крачене

  11. Какво правим под весела бърза музика?

    • А) Заспиваме
    • Б) Лягаме
    • В) Плачем
    • Г) Подскачаме

  12. Какво правим с ръце, за да пазим ритъма?

    • А) Рисуваме
    • Б) Плуваме
    • В) Пляскаме
    • Г) Пишем

  13. Как тактуваме размер 3/4?

    • А) Наляво, надясно
    • Б) Само надолу
    • В) Долу, горе
    • Г) Долу, встрани, горе

  14. Кой измисля танците в балета?

    • А) Певецът
    • Б) Хореографът
    • В) Диригентът
    • Г) Суфльорът

  15. Как тактуваме размер 4/4?

    • А) Долу, навътре, навън, горе
    • Б) Само нагоре
    • В) Долу, встрани, горе
    • Г) Долу, горе

  16. Какво е пантомимата?

    • А) Хоро без ритъм
    • Б) Песен без музика
    • В) Марш с пеене
    • Г) Игра без думи

  17. Как показваме музика в 3/4 с тяло?

    • А) Тропаме бясно
    • Б) Люлеем се
    • В) Накуцваме
    • Г) Крачим строево

  18. Как показваме марш с тяло?

    • А) Крачим в стъпка
    • Б) Пълзим
    • В) Люлеем се
    • Г) Въртим се по двойки

  19. Как се казва указанието за постепенно усилване?

    • А) Адажио
    • Б) Диминуендо
    • В) Крешендо
    • Г) Пауза

  20. Как се казва указанието за постепенно отслабване?

    • А) Крешендо
    • Б) Форте
    • В) Алегро
    • Г) Диминуендо

  21. Как се казва танц на сцена с музика, без думи?

    • А) Марш
    • Б) Хор
    • В) Балет
    • Г) Опера

  22. Как се казва танцьорката в балета?

    • А) Пианистка
    • Б) Балерина
    • В) Певица
    • Г) Диригентка

  23. Как се нарича смяната на темпото към по-бързо?

    • А) Ускоряване
    • Б) Тишина
    • В) Пауза
    • Г) Забавяне

  24. Как се нарича детска игра в кръг с песен?

    • А) Хоровод
    • Б) Марш
    • В) Балет
    • Г) Парад

  25. Какво значи „форте“?

    • А) Бързо
    • Б) Силно
    • В) Бавно
    • Г) Тихо

  26. Какво значи „пиано“ като указание?

    • А) Силно
    • Б) Бързо
    • В) Тихо
    • Г) Високо

  27. Какво значи „алегро“?

    • А) Тихо
    • Б) Силно
    • В) Бавно
    • Г) Бързо

  28. Какво значи „адажио“?

    • А) Високо
    • Б) Бавно
    • В) Бързо
    • Г) Силно

  29. Какво правим в играта „Статуи“, когато музиката спре?

    • А) Пеем
    • Б) Сядаме да ядем
    • В) Тичаме
    • Г) Замръзваме

  30. Как наричаме съпровода с пляскане и тропане?

    • А) Мелодия
    • Б) Солово пеене
    • В) Ритмичен съпровод
    • Г) Тишина

  31. Как се нарича забавянето на темпото?

    • А) Ритардандо
    • Б) Форте
    • В) Ускорение
    • Г) Алегро

  32. Защо в оркестъра има диригент?

    • А) Пее солото
    • Б) Мести столовете
    • В) Всички свирят заедно
    • Г) Продава билети

  33. Кое движение подхожда на правото хоро?

    • А) Накуцващи стъпки
    • Б) Равни стъпки надясно
    • В) Бавно люлеене
    • Г) Въртене по двойки

  34. Как е по-удобно да тактуваме пайдушкото?

    • А) На три равни
    • Б) На четири
    • В) На седем
    • Г) На две неравни времена

  35. Каква е ролята на движението при слушане на музика?

    • А) Показва характера
    • Б) Пречи на слушането
    • В) Сменя мелодията
    • Г) Спира музиката

Отговори

Музика и движение

  1. 1. Б) Бавно Движението следва темпото на музиката: бавна музика, бавни движения.
  2. 2. Г) Диригентът Диригентът показва темпото и началото с диригентска палка.
  3. 3. В) Пуанти Пуантите са специални обувки, в които балерината танцува на пръсти.
  4. 4. Г) „Филип Кутев“ Държавният ансамбъл „Филип Кутев“ е основан през 1951 година.
  5. 5. А) Три По едно движение на всяко време: три в 3/4.
  6. 6. В) С широки движения Силната музика показваме с големи, широки движения.
  7. 7. Б) Долу, горе За две времена ръката тактува долу и горе.
  8. 8. В) Чайковски „Лебедово езеро“ е прочут балет от Пьотър Илич Чайковски.
  9. 9. Б) Писане на танц Гръцките думи значат „танц“ и „пиша“: хореографът „записва“ танца.
  10. 10. А) Ситни подскоци Ръченицата е бърза и неравноделна, с ситни подскоци.
  11. 11. Г) Подскачаме Веселата бърза музика ни кара да подскачаме и танцуваме.
  12. 12. В) Пляскаме Пляскането с ръце е най-лесният ритмичен съпровод.
  13. 13. Г) Долу, встрани, горе Три времена: долу, встрани и горе, като триъгълник.
  14. 14. Б) Хореографът Хореографът създава движенията на танцьорите.
  15. 15. А) Долу, навътре, навън, горе Четири времена: долу, навътре, навън и горе.
  16. 16. Г) Игра без думи В пантомимата артистът разказва само с движения и жестове.
  17. 17. Б) Люлеем се Тричетвъртинният размер ни кара да се люлеем, като във валс.
  18. 18. А) Крачим в стъпка Маршът показваме с крачене в стъпка.
  19. 19. В) Крешендо „Крешендо“ значи постепенно по-силно.
  20. 20. Г) Диминуендо „Диминуендо“ значи постепенно по-тихо.
  21. 21. В) Балет В балета танцьорите разказват историята с движения.
  22. 22. Б) Балерина Танцьорката в балета се нарича балерина.
  23. 23. А) Ускоряване Когато музиката става по-бърза, казваме, че ускорява.
  24. 24. А) Хоровод Хороводът е игра, в която децата пеят и вървят в кръг.
  25. 25. Б) Силно „Форте“ е италианска дума и значи силно.
  26. 26. В) Тихо „Пиано“ в музиката значи тихо.
  27. 27. Г) Бързо „Алегро“ значи бързо и весело.
  28. 28. Б) Бавно „Адажио“ значи бавно и спокойно.
  29. 29. Г) Замръзваме Щом музиката спре, всички застиват като статуи.
  30. 30. В) Ритмичен съпровод Пляскането, тропането и щракането с пръсти са ритмичен съпровод.
  31. 31. А) Ритардандо „Ритардандо“ значи постепенно забавяне.
  32. 32. В) Всички свирят заедно Диригентът показва темпо, сила и начало, за да свирят всички заедно.
  33. 33. Б) Равни стъпки надясно Правото хоро е в 2/4 с равни стъпки надясно.
  34. 34. Г) На две неравни времена Пайдушкото тактуваме на две: кратко и дълго.
  35. 35. А) Показва характера С движения показваме темпото, силата и характера на музиката.

Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН