Код от учителяЗапочни безплатноЗапочни
Започни безплатно
Класове
Начален етап
Прогимназиален етап
Гимназиален етап
ИгриЛюбопитно: уроци извън учебникаКласации и лигиЗа родителиЦениУченик? Влез с код от учителя
Още
За учители: игри за часГерои: моята колекцияНаръчник за учителиНВО и матуриБезплатен анализ за НВОСтатииВидеоЗа училищаНаградиДопълнителни занимания
Технологии и предприемачество · 2 клас · урок 3 от 4

Лостът в действие

Можеш ли с един пръст да повдигнеш нещо тежко? Ако имаш лост, можеш! Днес ще се превърнем в малки учени и ще направим опит.

В този урок изпробваме как работи лостът. С линийка и молив правим опит и виждаме, че краищата на лоста се движат в обратни посоки. Разбираме, че натискаме по-лесно по-дългото рамо. Изработваме картонен модел с подвижна част, която се движи като лост.

Играйте само този урок:Вярно или невярноТаблоБомбаНадбягванеОтборен тест А/Б/В/ГГорещ стол

Работен лист за печат · Работен лист по цялата тема · Тест с точки и оценка

Какво да запомним

  • Лостът има две рамена от двете страни на опорната точка.
  • Когато единият край слиза, другият се качва.
  • По-дългото рамо се натиска по-лесно.
  • Лостът е в равновесие, когато стои водоравно.
  • На люлката-везна по-тежкото дете сяда по-близо до средата.
  • Моделът първо се скицира, после се изработва и изпробва.

Пример

Ники слага линийка върху молив, а в единия край поставя гумичка. Като натисне другия край, гумичката се вдига нагоре.

История от живота

Госпожата слага на чина линийка върху молив. В единия край поставя три гумички. „Кой може да ги вдигне с един пръст?“, пита тя. Сия натиска другия край и гумичките се вдигат. После госпожата премества молива по-близо до гумичките. Сия натиска пак и казва: „Сега е още по-лесно!“. Накрая децата изрязват от картон весел клоун с ръка, която се движи нагоре и надолу като лост.

Разбери го стъпка по стъпка

  1. Частите на лоста

    Лостът има опорна точка и две рамена от двете ѝ страни. На едното рамо е товарът, а на другото натискаме.

  2. Обратни посоки

    Когато единият край на лоста слиза, другият се качва. Така е на люлката-везна.

  3. Дългото рамо

    Колкото по-дълго е рамото, което натискаме, толкова по-малко сила ни трябва.

  4. Равновесие

    Когато двете страни се уравновесят, лостът стои водоравно. По-тежкото дете сяда по-близо до средата.

  5. Модел с лост

    Скицираме модела, изрязваме частите от картон и закрепваме подвижната част в една точка. Накрая го изпробваме.

Представи си така: Лостът е като люлка-везна за товари: едната страна слиза, другата се качва, а опората в средата ги държи.

ИнфографикаОпит с линийка и молив
  1. 1Опораслагаме молива на масата
  2. 2Лостпоставяме линийката върху молива
  3. 3Товарслагаме гумички в единия край
  4. 4Силанатискаме другия край с пръст
  5. 5Промянаместим молива и натискаме отново
  6. 6Изводзаписваме кога е по-лесно

Решени примери

Боби не може да вдигне гумичките с линийката. Какво да направи?

1) Да премести молива по-близо до гумичките. 2) Така рамото, което натиска, става по-дълго.

Татко и Мира се люлеят на люлка-везна, но Мира стои горе. Какво да направят?

1) Татко да седне по-близо до средата. 2) Така ще се уравновесят.

Ръката на картонения клоун не се движи. Какво да провери Ани?

1) Дали ръката е закрепена само в една точка. 2) Дали закрепването не е твърде стегнато.

Внимавай с тези грешки

  • Двата края на лоста се движат в една посока.Когато единият край слиза, другият се качва.
  • По-късото рамо се натиска по-лесно.По-дългото рамо се натиска по-лесно.
  • По-тежкото дете сяда в самия край на люлката-везна.По-тежкото дете сяда по-близо до средата.

Задачи

Лесни

  1. Колко рамена има лостът?

    Подсказка

    По едно от всяка страна на опората.

    Отговор

    Две

  2. Какво прави другият край на лоста, когато натиснеш единия?

    Подсказка

    Спомни си люлката-везна.

    Отговор

    Качва се

Средни

  1. Направи опит с линийка, молив и гумички. Кога вдигаш най-лесно?

    Подсказка

    Премести молива няколко пъти.

    Отговор

    Когато моливът е близо до гумичките

  2. Какво значи лостът да е в равновесие?

    Подсказка

    Никоя страна не е долу.

    Отговор

    Да стои водоравно

Трудни

  1. Брат ти е по-тежък от теб. Как ще се люлеете на люлка-везна?

    Подсказка

    Кой трябва да е по-близо до опората?

    Отговор

    Той сяда по-близо до средата, а аз по-далеч

  2. Измисли играчка от картон, в която има лост.

    Подсказка

    Коя част може да се върти около една точка?

    Отговор

    Например жаба, която отваря уста, или клоун с подвижна ръка

Мини проект · 40 минути

Картонен клоун с подвижна ръка

Цел: Да изработите модел, в който ръката се движи като лост.

  1. Начертайте скица на клоуна и на ръката му.
  2. Изрежете тялото и ръката от картон.
  3. С помощта на учителя закрепете ръката в една точка, така че да се върти.
  4. Залепете лентичка за края на ръката, за да я движите.
  5. Изпробвайте модела и покажете как ръката се движи нагоре и надолу.

Накрая: Картонен клоун, чиято ръка се движи около опорна точка.

Тест с точки

10 въпроса, 18 точки, оценка накрая и разбор какво да преговориш.

Започни теста

Готов урок за учителя: 40 минути

Цел: Ученикът изпробва лост с опит и изработва картонен модел с подвижна част.

  1. Загрявка

  2. Опит

  3. Изработване

  4. Игра

  5. Изходен билет и подреждане

Проверете се: 10 въпроса

Натиснете въпроса, за да видите верния отговор и обяснението.

  1. Как се движи лостът около опорната точка?
    • Тече
    • Расте
    • Топи се
    • Върти се

    Отговор: Върти се

    Лостът се завърта около опорната точка: единият край слиза, а другият се качва.

  2. Единият край на люлката-везна слиза. Какво прави другият?
    • Изчезва
    • Счупва се
    • Качва се
    • Слиза

    Отговор: Качва се

    Краищата на лоста се движат в обратни посоки: единият надолу, другият нагоре.

  3. Как се казват частите на лоста от двете страни на опората?
    • Рамена
    • Крила
    • Колела
    • Опашки

    Отговор: Рамена

    Частите от двете страни на опорната точка се наричат рамена на лоста.

  4. Кое рамо прави натискането по-лесно?
    • Счупеното
    • Мокрото
    • По-дългото
    • По-късото

    Отговор: По-дългото

    Когато натискаме по-дългото рамо, ни трябва по-малко сила.

  5. Къде сяда по-тежкото дете на люлката-везна?
    • В самия край
    • На земята
    • Под люлката
    • По-близо до средата

    Отговор: По-близо до средата

    По-тежкото дете сяда по-близо до опората, за да се уравновеси с по-лекото.

  6. С какво изрязваме картонените части на модела?
    • С гъба
    • С лъжица
    • С ножица
    • С четка

    Отговор: С ножица

    Картонените части изрязваме с ножица, внимателно и по линиите.

  7. Какво ни трябва, за да направим лост?
    • Вода и сапун
    • Прът и опора
    • Хартия и боя
    • Конец и игла

    Отговор: Прът и опора

    За лост ни трябват твърд прът и опора, около която той да се върти.

  8. Едното блюдо на везната слиза. Какво значи това?
    • Мокро е
    • По-леко е
    • Празно е
    • По-тежко е

    Отговор: По-тежко е

    По-тежкият товар натиска повече, затова неговото блюдо слиза надолу.

  9. Две еднакво тежки деца седят в краищата. Какво става?
    • Равновесие
    • Върти се
    • Счупва се
    • Едното пада

    Отговор: Равновесие

    Когато двете страни тежат еднакво и са еднакво далеч от опората, лостът е в равновесие.

  10. Кой учен казва: „Дайте ми опорна точка и ще повдигна Земята“?
    • Колумб
    • Нютон
    • Архимед
    • Едисон

    Отговор: Архимед

    Тези думи се приписват на древногръцкия учен Архимед, който обяснил как работи лостът.