Математика 12 клас: към ДЗИ, първи срок
76 въпроса с отговори, 10 ключови понятия и 6 задачи за мислене и 19 игри за проектора.
- 1 Тема: Математика 12 клас: към ДЗИ, първи срок
- 2 Изберете игра
- 3 Пуснете на проектора
Математика 12 клас: към ДЗИ, първи срок
Табло и Вярно или невярно са безплатни с профил. Всички игри и „На живо“: 30 дни безплатно за учители. Цени
На живо с телефониУчениците влизат с код и отговарят от телефона си. Класация в реално време.Без проектор и без телефони
Отбелязвате от своя компютър, а всеки отговор отива в профила на ученика.Отборни битки
Класът е разделен на отбори, които се състезават за точки.
Табло5 теми по 5 въпроса, от 100 до 500 точки. Отборите избират поле, едно поле крие двойна стойност.Безплатно
Отборен тест А/Б/В/ГВъпрос с четири отговора и таймер. Всеки отбор вдига карта с буква.Пусни на проектора
НадбягванеВсеки отбор има писта. Верният отговор движи колата напред, трудният въпрос дава турбо.Пусни на проектора
Теглене на въжеДва отбора един срещу друг. Всеки верен отговор дърпа въжето към твоя отбор.Пусни на проектора
Морски шахХ срещу О на поле 3 на 3. За да заемеш квадрат, трябва да отговориш на въпроса в него.Пусни на проектора
БомбаБомбата с неизвестен фитил минава от отбор на отбор при верен отговор. Не я задържай!Пусни на проектора
КолелотоЗавъртете колелото: то избира темата и наградата. Понякога носи бонус, понякога взима хода.Пусни на проектораЦелият клас
Всички играят заедно или един по един пред класа.
Ескейп стаяПет заключени врати и часовник. Всяка решена врата дава цифра от кода за изход.Пусни на проектора
Милионер15 въпроса с нарастваща трудност, три жокера и сигурни суми.Пусни на проектора
Горещ столЕдин ученик, 60 секунди и колкото може повече верни отговори. Класът следи класацията.Пусни на проектора
БингоРазпечатайте картите. Учителят чете въпросите, учениците зачеркват отговорите.Пусни на проектора
Вярно или невярноБързи твърдения. Класът гласува с палец нагоре или надолу.БезплатноДуми и понятия
Ключовите понятия от темата: познай, свържи, запомни.
КръстословицаКръстословица от 10 ключови понятия. Решавате на екрана или я разпечатвате.Пусни на проектора
БесеницаПознайте понятието буква по буква, преди да свършат опитите.Пусни на проектора
Тайният обектТри подсказки от трудна към лесна. Колкото по-рано познаеш, толкова повече точки.Пусни на проектора
МемориОбърнати карти с въпроси и отговори. Намерете двойките и запомнете къде са.Пусни на проектора
Свържи двойкитеШест въпроса и шест отговора, разбъркани. Отборите ги свързват на ред.Пусни на проектораМислене
Подреждане и откриване на грешки: разбиране, не наизуст.Въпроси и отговори: Математика 12 клас: към ДЗИ, първи срок
Всички въпроси от комплекта по математика за 12 клас. Натиснете въпроса, за да видите верния отговор и обяснението. Удобно за преговор преди контролно и за подготовка у дома.
Статистика
Коя е модата на данните 2, 3, 3, 5, 7?
- 4
- 5
- 3
- 7
Отговор: 3
Модата е най-често срещаната стойност.
Коя е медианата на данните 5, 1, 8, 3, 9?
- 8
- 5
- 3
- 5,2
Отговор: 5
Подредени: 1, 3, 5, 8, 9. Средният елемент е 5.
Колко е средното аритметично на числата 4, 6, 8, 10 и 12?
- 6
- 8
- 10
- 40
Отговор: 8
(4 + 6 + 8 + 10 + 12)/5 = 40/5 = 8.
Колко е дисперсията (σ2, генерална съкупност) на данните 3, 5, 7, 9, 11?
- 40
- 10
- 8
- √8
Отговор: σ2 = 8
Средното е 7, квадратите на отклоненията са 16, 4, 0, 4, 16, сборът е 40, a 40 : 5 = 8.
Колко е размахът на данните 14, 3, 9, 21, 7?
- 21
- 18
- 11
- 7
Отговор: 18
Размахът е разликата между най-голямата и най-малката стойност: 21 − 3 = 18.
Коя е медианата на данните 2, 4, 7, 9, 10, 12?
- 7
- 9
- 8
- 7,3
Отговор: 8
При четен брой подредени данни медианата е средното на двете средни: (7 + 9)/2 = 8.
Оценки на 20 ученици: 3 (2 ученици), 4 (5 ученици), 5 (8 ученици), 6 (5 ученици). Колко е средният успех?
- 4,50
- 5,00
- 4,80
- 4,75
Отговор: 4,80
(3·2 + 4·5 + 5·8 + 6·5) : 20 = 96 : 20 = 4,80.
Средното аритметично на 6 числа е 10. Едно от тях, 16, се премахва. Колко е средното аритметично на останалите?
- 9
- 10
- 8,8
- 7,6
Отговор: 8,8
Сборът е 60, без 16 остава 44, а 44 : 5 = 8,8.
Към всяка стойност от данни се добавя 5. Как се променя дисперсията?
- не се променя
- увеличава се с 5
- увеличава се с 25
- увеличава се 5 пъти
Отговор: не се променя
Отклоненията от средното не се променят, затова и дисперсията остава същата.
От 250 анкетирани 60 предпочитат градски транспорт. Каква е относителната честота на този отговор?
- 60%
- 24%
- 2,4%
- 40%
Отговор: 24%
60 : 250 = 0,24 = 24%.
Средното аритметично на 4 числа е 6, а на други 6 числа е 11. Колко е средното аритметично на всичките 10 числа?
- 8,5
- 8
- 17
- 9
Отговор: 9
(4·6 + 6·11) : 10 = (24 + 66) : 10 = 9.
Колко е стандартното отклонение (генерална съкупност) на данните 2, 4, 4, 4, 5, 5, 7, 9?
- 4
- √5
- 3
- 2
Отговор: 2
Средното е 5. Квадратите на отклоненията: 9, 1, 1, 1, 0, 0, 4, 16, сбор 32. σ2 = 32/8 = 4, σ = 2.
В извадка от 200 изделия 6 са дефектни. Колко дефектни изделия очакваме в партида от 5000 броя?
- 30
- 150
- 300
- 60
Отговор: 150
Относителната честота е 6/200 = 0,03, а 0,03·5000 = 150.
Данни имат средно аритметично 20 и стандартно отклонение 3. Всяка стойност се умножава по 2 и към нея се добавя 5. Колко е новото стандартно отклонение?
- 6
- 11
- 3
- 12
Отговор: 6
Добавянето на число не променя разсейването, а умножението по 2 удвоява стандартното отклонение: 2·3 = 6.
Средният ръст на 20 ученици е 165 cm. Към тях се присъединява още един ученик и средният ръст става 166 cm. Колко е висок новият ученик?
- 176 cm
- 186 cm
- 167 cm
- 185 cm
Отговор: 186 cm
21 · 166 − 20 · 165 = 3486 − 3300 = 186 cm.
Модулни и показателни
Решете уравнението 2x = 32.
- 16
- 4
- 5
- 6
Отговор: x = 5
32 = 25.
Решете уравнението 5x = 1/25.
- x = 2
- x = −1/2
- x = −2
- x = 1/2
Отговор: x = −2
1/25 = 5−2, затова x = −2.
Решете уравнението |x| = 4.
- x = 4
- x = −4
- x = ±4
- няма решение
Отговор: x = ±4
Числата с модул 4 са 4 и −4.
Решете уравнението |x − 3| = 5.
- само 8
- −2 и 8
- 2 и 8
- −8 и 2
Отговор: x = −2, x = 8
x − 3 = 5 или x − 3 = −5.
Решете уравнението |2x + 1| = 7.
- x = 3
- x = −3, x = 4
- x = 4
- x = −4, x = 3
Отговор: x = −4, x = 3
2x + 1 = 7 дава x = 3, а 2x + 1 = −7 дава x = −4.
Решете уравнението 2x − 1 = 1.
- x = 0
- x = 1
- x = −1
- x = 2
Отговор: x = 1
1 = 20, затова x − 1 = 0 и x = 1.
Решете уравнението 9x = 27.
- 3
- 3/2
- 2/3
- 1/3
Отговор: x = 3/2
32x = 33, откъдето 2x = 3.
Решете уравнението 3x + 2 − 3x = 72.
- x = 2
- x = 3
- x = 1
- x = 4
Отговор: x = 2
3x(9 − 1) = 72, т.е. 3x = 9 и x = 2.
Решете уравнението |x + 2| = −3.
- няма решение
- x = 1
- x = −5
- x = 1 и x = −5
Отговор: няма решение
Модулът е неотрицателен и не може да е равен на −3.
Решете уравнението 4x − 3·2x − 4 = 0.
- 4
- −1 и 2
- −1 и 4
- 2
Отговор: x = 2
t = 2x > 0: t2 − 3t − 4 = 0, t = 4 или t = −1 (отхвърля се). 2x = 4, x = 2.
Решете уравнението |x − 1| = 2x + 4.
- x = −5
- x = −1
- x = −5, x = −1
- няма решение
Отговор: x = −1
При x ≥ 1: x − 1 = 2x + 4 дава x = −5, което не е в случая. При x < 1: 1 − x = 2x + 4 дава x = −1. Проверка: |−2| = 2 = 2·(−1) + 4.
Решете уравнението (1/2)x = 4x − 3.
- x = 3
- x = −2
- x = 6
- x = 2
Отговор: x = 2
2−x = 22x − 6, откъдето −x = 2x − 6 и x = 2.
Намерете сбора от корените на уравнението |x2 − 4x| = 3.
- 4
- 0
- 12
- 8
Отговор: 8
x2 − 4x = 3 дава два корена със сбор 4, а x2 − 4x = −3 дава 1 и 3 (сбор 4). Общо 8.
Решете уравнението 2x + 22 − x = 5.
- x = 1, x = 4
- x = 0, x = 2
- x = 2
- x = 0
Отговор: x = 0, x = 2
Полагаме t = 2x > 0: t + 4/t = 5, t2 − 5t + 4 = 0, t = 1 или t = 4, т.е. x = 0 или x = 2.
Решете уравнението |x − 1| + |x − 3| = 2.
- x = 1 и x = 3
- x ∈ [1; 3]
- x = 2
- няма решение
Отговор: x ∈ [1; 3]
Сборът от разстоянията до 1 и до 3 е поне 2 и е точно 2 за всяко x между 1 и 3.
Логаритмични уравнения
Решете уравнението log3x = 2.
- 6
- 9
- 8
- 2/3
Отговор: x = 9
x = 32 = 9.
Решете уравнението log5x = −1.
- x = −5
- x = 5
- x = 1/5
- x = −1/5
Отговор: x = 1/5
x = 5−1 = 1/5.
Решете уравнението log2x = 0.
- x = 0
- x = 2
- x = 1
- x = 1/2
Отговор: x = 1
x = 20 = 1.
Решете уравнението log2(x − 1) = 3.
- 7
- 8
- 4
- 9
Отговор: x = 9
x − 1 = 23 = 8.
Решете уравнението log2(x2 − 1) = 3.
- x = 3
- x = ±3
- x = ±2
- x = 9
Отговор: x = ±3
x2 − 1 = 8, x2 = 9, x = ±3, и за двата корена x2 − 1 > 0.
Решете уравнението lg x = 2.
- x = 100
- x = 20
- x = 2
- x = 0,01
Отговор: x = 100
x = 102 = 100.
Решете уравнението lg x + lg(x − 3) = 1.
- −2 и 5
- −2
- 5
- 10
Отговор: x = 5
x(x − 3) = 10, x = 5 или x = −2. ДМ: x > 3, затова остава x = 5.
Решете уравнението log3(x + 1) − log3(x − 1) = 1.
- x = 1
- x = 3
- x = 4
- x = 2
Отговор: x = 2
При x > 1: (x + 1)/(x − 1) = 3, x + 1 = 3x − 3, x = 2.
Решете уравнението log4x = log23.
- x = 3
- x = 9
- x = 6
- x = 81
Отговор: x = 9
log23 = log49, затова x = 9.
Решете уравнението log22x − 3log2x + 2 = 0.
- 1 и 2
- само 4
- 2 и 4
- 2 и 16
Отговор: x = 2, x = 4
Полагаме t = log2x: t2 − 3t + 2 = 0, t = 1 или t = 2.
Решете уравнението lg(x2 − 15) = lg(2x).
- x = 5
- x = −3
- x = 5, x = −3
- няма решение
Отговор: x = 5
x2 − 15 = 2x, x2 − 2x − 15 = 0, x = 5 или x = −3. При x = −3 изразът lg(2x) не е дефиниран.
Решете уравнението log2(2x − 7) = 3 − x.
- x = 8
- x = 0
- x = 3 и x = 0
- x = 3
Отговор: x = 3
2x − 7 = 8/2x. При t = 2x > 0: t2 − 7t − 8 = 0, t = 8 (t = −1 отпада), x = 3.
Решете уравнението logx16 = 2.
- ±4
- −4
- 8
- 4
Отговор: x = 4
x2 = 16, но основата трябва да е положителна и различна от 1, значи x = 4.
Решете уравнението xlog2x = 8x2.
- x = 8
- x = 3, x = −1
- x = 8, x = 1/2
- x = 1/8, x = 2
Отговор: x = 8, x = 1/2
Логаритмуваме при основа 2 и полагаме t = log2x: t2 = 3 + 2t, t = 3 или t = −1, т.е. x = 8 или x = 1/2.
Колко корена има уравнението lg(x − 1)2 = 2?
- 1
- 2
- 0
- 4
Отговор: 2
(x − 1)2 = 100, x − 1 = ±10, x = 11 или x = −9. И двата са допустими, защото (x − 1)2 > 0.
Тригонометрични ур.
Решете уравнението sin x = 1.
- x = π/2 + 2kπ
- x = π/2 + kπ
- x = kπ
- x = 2kπ
Отговор: x = π/2 + 2kπ, k ∈ Z
sin x = 1 само в една точка от всеки период 2π.
Решете уравнението cos x = 0.
- x = π/2 + kπ, k ∈ Z
- x = kπ, k ∈ Z
- x = 2kπ, k ∈ Z
- x = π + 2kπ, k ∈ Z
Отговор: x = π/2 + kπ, k ∈ Z
Косинусът е 0 в точките π/2 и 3π/2 от единичната окръжност, т.е. при x = π/2 + kπ.
Решете уравнението cos x = −1.
- x = π + 2kπ, k ∈ Z
- x = kπ, k ∈ Z
- x = π/2 + kπ, k ∈ Z
- x = 2kπ, k ∈ Z
Отговор: x = π + 2kπ, k ∈ Z
cos x = −1 само в точката (−1; 0) от единичната окръжност, т.е. при x = π + 2kπ.
Решете уравнението cos x = 1/2.
- x = ±π/3 + 2kπ
- x = ±π/6 + 2kπ
- x = π/3 + kπ
- x = ±2π/3 + 2kπ
Отговор: x = ±π/3 + 2kπ, k ∈ Z
cos(π/3) = 1/2, а косинусът е четен.
Решете уравнението sin x = −1/2.
- x = π/6 + 2kπ и x = 5π/6 + 2kπ
- x = ±π/3 + 2kπ
- x = −π/3 + kπ
- x = −π/6 + 2kπ и x = 7π/6 + 2kπ
Отговор: x = −π/6 + 2kπ и x = 7π/6 + 2kπ
sin(−π/6) = −1/2 и sin(π + π/6) = −1/2, а синусът има период 2π.
Решете уравнението cotg x = 1.
- x = π/4 + 2kπ, k ∈ Z
- x = π/4 + kπ, k ∈ Z
- x = 3π/4 + kπ, k ∈ Z
- x = π/2 + kπ, k ∈ Z
Отговор: x = π/4 + kπ, k ∈ Z
cotg(π/4) = 1, а периодът на котангенса е π.
Решете уравнението tg x = √3.
- x = π/3 + kπ
- x = π/6 + kπ
- x = π/3 + 2kπ
- x = ±π/3 + kπ
Отговор: x = π/3 + kπ, k ∈ Z
tg(π/3) = √3, а периодът на тангенса е π.
Решете уравнението tg x = −1.
- x = −π/4 + kπ, k ∈ Z
- x = π/4 + kπ, k ∈ Z
- x = −π/4 + 2kπ, k ∈ Z
- x = ±π/4 + 2kπ, k ∈ Z
Отговор: x = −π/4 + kπ, k ∈ Z
tg(−π/4) = −1, а тангенсът има период π.
Решете уравнението sin 2x = 1.
- x = π/2 + 2kπ, k ∈ Z
- x = π/4 + 2kπ, k ∈ Z
- x = π/4 + kπ, k ∈ Z
- x = π/2 + kπ, k ∈ Z
Отговор: x = π/4 + kπ, k ∈ Z
2x = π/2 + 2kπ, откъдето x = π/4 + kπ.
Колко решения има уравнението sin x = 0 в интервала [0; 2π]?
- 3
- 2
- 1
- 4
Отговор: 3 (0, π, 2π)
sin x = 0 при x = kπ, в интервала попадат 0, π и 2π.
Колко решения има уравнението sin 2x = sin x в интервала [0; 2π)?
- 2
- 4
- 3
- 5
Отговор: 4
sin x(2cos x − 1) = 0: sin x = 0 дава 0 и π, а cos x = 1/2 дава π/3 и 5π/3.
Колко решения има уравнението cos2x = 1/4 в интервала [0; 2π)?
- 2
- 3
- 6
- 4
Отговор: 4
cos x = ±1/2 дава x = π/3, 2π/3, 4π/3 и 5π/3.
Колко решения има уравнението 2sin2x − 3sin x + 1 = 0 в интервала [0; 2π)?
- 3
- 2
- 4
- 1
Отговор: 3
sin x = 1 (x = π/2) или sin x = 1/2 (x = π/6, 5π/6).
Колко решения има уравнението sin x + cos x = 1 в интервала [0; 2π)?
- 2
- 1
- 3
- 4
Отговор: 2
√2·sin(x + π/4) = 1, т.е. sin(x + π/4) = √2/2. В интервала решенията са x = 0 и x = π/2.
Решете уравнението sin x · cos x = 1/4.
- x = π/12 + kπ и x = 5π/12 + kπ, k ∈ Z
- x = π/6 + kπ и x = 5π/6 + kπ, k ∈ Z
- x = π/12 + 2kπ, k ∈ Z
- x = π/24 + kπ/2, k ∈ Z
Отговор: x = π/12 + kπ и x = 5π/12 + kπ, k ∈ Z
Уравнението е sin 2x = 1/2, т.е. 2x = π/6 + 2kπ или 2x = 5π/6 + 2kπ, откъдето x = π/12 + kπ или x = 5π/12 + kπ.
Неравенства
Решете неравенството 2x > 8.
- x < 3
- x > 4
- x > 8
- x > 3
Отговор: x ∈ (3; +∞)
2x > 23, основата 2 > 1, знакът се запазва.
Решете неравенството |x| ≥ 2.
- x ∈ [−2; 2]
- x ∈ (−2; 2)
- x ∈ (−∞; −2] ∪ [2; +∞)
- x ∈ [2; +∞)
Отговор: x ∈ (−∞; −2] ∪ [2; +∞)
Числата, които са на разстояние поне 2 от нулата, са x ≤ −2 или x ≥ 2.
Решете неравенството |x| < 3.
- x ∈ (−3; 3)
- x ∈ (−∞; 3)
- x ∈ (3; +∞)
- x ∈ (−∞; −3) ∪ (3; +∞)
Отговор: x ∈ (−3; 3)
Числата на разстояние, по-малко от 3, от нулата са между −3 и 3.
Решете неравенството log3x < 2.
- 0 < x < 9
- x < 9
- x < 6
- x > 9
Отговор: x ∈ (0; 9)
x 2 = 9 и x > 0 (ДМ).
Решете неравенството (1/3)x < 9.
- x < −2
- x > 2
- x > −2
- x < 2
Отговор: x > −2
9 = (1/3)−2, а функцията с основа 1/3 е намаляваща, затова x > −2.
Решете неравенството log2x > 0.
- x > 0
- x > 1
- x > 2
- 0 < x < 1
Отговор: x > 1
log2x > log21 и основата е по-голяма от 1, затова x > 1.
Решете неравенството |x2 − 5| < 4.
- x ∈ (−3; 3)
- x ∈ (−3; −1) ∪ (1; 3)
- x ∈ (1; 3)
- x ∈ (−∞; −3) ∪ (3; +∞)
Отговор: (−3; −1) ∪ (1; 3)
−4 2 − 5 2 < 9.
Решете неравенството lg(x − 2) < 1.
- x ∈ (2; 12)
- x ∈ (−∞; 12)
- x ∈ (2; 3)
- x ∈ (12; +∞)
Отговор: x ∈ (2; 12)
Условия: x − 2 > 0 и x − 2 < 10, т.е. 2 < x < 12.
Решете неравенството 32x − 1 ≤ 27.
- x ≤ 1
- x ≥ 2
- x ≤ 2
- x ≤ 3
Отговор: x ≤ 2
27 = 33, основата е по-голяма от 1: 2x − 1 ≤ 3, x ≤ 2.
Решете неравенството √(x + 2) < x.
- x ∈ (2; +∞)
- x ∈ [−2; −1) ∪ (2; +∞)
- x ∈ (−1; 2)
- x ∈ [−2; +∞)
Отговор: (2; +∞)
Нужно е x > 0 и x + 2 2, т.е. x2 − x − 2 > 0: x > 2 (другият интервал x 0).
Решете неравенството √(x + 3) ≤ x + 1.
- x ∈ [−3; −2] ∪ [1; +∞)
- x ∈ [−1; +∞)
- x ∈ (−∞; −2] ∪ [1; +∞)
- x ∈ [1; +∞)
Отговор: x ∈ [1; +∞)
Нужно е x + 1 ≥ 0 и x + 3 ≤ (x + 1)2, т.е. x2 + x − 2 ≥ 0. При x ≥ −1 това дава x ≥ 1.
Решете неравенството |x − 2| > 2x − 1.
- x > 1
- x < −1
- x ∈ (−1; 1)
- x < 1
Отговор: x < 1
При x ≥ 2: x − 2 > 2x − 1 дава x 2x − 1 дава x < 1.
Решете неравенството log0,5(x − 1) > −2.
- x ∈ (5; +∞)
- x ∈ (−∞; 5)
- x ∈ (1; 4)
- x ∈ (1; 5)
Отговор: (1; 5)
ДМ: x > 1. Основата е между 0 и 1, знакът се обръща: x − 1 −2 = 4.
Решете неравенството 4x − 2x + 1 − 8 > 0.
- x > 4
- x < 2
- −2 < x < 4
- x > 2
Отговор: x > 2
Полагаме t = 2x > 0: t2 − 2t − 8 > 0, (t − 4)(t + 2) > 0, t > 4, т.е. x > 2.
Решете неравенството log2(x − 1) + log2(x + 1) < 3.
- x ∈ (−3; 3)
- x ∈ (1; 3)
- x ∈ (3; +∞)
- x ∈ (−1; 3)
Отговор: x ∈ (1; 3)
Допустими са x > 1. Тогава log2(x2 − 1) 2 − 1 2 < 9. С ДМ: 1 < x < 3.
Финален въпрос
Решете уравнението lg(x2 − 15) = lg(2x).
Отговор: x = 5
x2 − 15 = 2x, x2 − 2x − 15 = 0, x = 5 или x = −3. При x = −3 изразът 2x е отрицателен, затова остава x = 5.
Ключови понятия по темата
- Отклонение
- Стандартното ... σ е корен квадратен от дисперсията
- Честота
- Колко пъти се среща дадена стойност в данните
- Хистограма
- Диаграма от долепени правоъгълници за групирани данни
- Модул
- |x|: разстоянието от x до нулата
- Логаритъм
- Степенният показател, на който повдигаме основата a, за да получим b
- Неравенство
- Твърдение с някой от знаците <, >, ≤ или ≥
- Интервал
- Множеството от всички числа между две дадени числа
- Период
- Най-малкото положително T, за което f(x + T) = f(x)
- Полагане
- Въвеждане на нова променлива, например t = 2<sup>x</sup>
- Окръжност
- Единичната такава с радиус 1 се използва в тригонометрията
Често задавани въпроси
Как да проведа час по темата „Математика 12 клас: към ДЗИ, първи срок“ с игра?
Изберете игра от комплекта и я пуснете на проектора или интерактивната дъска. Табло е добро за преговор на целия раздел, Ескейп стая е подходяща преди контролно, а Вярно или невярно е бърза загрявка в началото на часа. Не е нужно нищо за инсталиране.
По учебната програма ли са въпросите за 12 клас?
Да. Въпросите следват учебната програма на МОН по математика за 12 клас (втори гимназиален етап) и покриват: Статистика, Модулни и показателни, Логаритмични уравнения, Тригонометрични ур., Неравенства.
Могат ли учениците да отговарят от телефоните си?
Да. С режим „На живо“ всеки ученик влиза с код от телефона си, отговаря на въпросите и вижда класацията в реално време.
Може ли детето да упражнява темата у дома?
Да. В раздел „У дома“ детето играе със същите въпроси, събира звезди и повтаря грешките си, а родителят вижда напредъка.

