Математика 12 клас: Екстремални задачи
76 въпроса с отговори, 10 ключови понятия и 6 задачи за мислене и 19 игри за проектора.

- 1 Тема: Математика 12 клас: Екстремални задачи
- 2 Изберете игра
- 3 Пуснете на проектора
Математика 12 клас: Екстремални задачи
Табло и Вярно или невярно са безплатни с профил. Всички игри и „На живо“: 30 дни безплатно за учители. Цени
На живо с телефониУчениците влизат с код и отговарят от телефона си. Класация в реално време.Без проектор и без телефони
Отбелязвате от своя компютър, а всеки отговор отива в профила на ученика.Отборни битки
Класът е разделен на отбори, които се състезават за точки.
Табло5 теми по 5 въпроса, от 100 до 500 точки. Отборите избират поле, едно поле крие двойна стойност.Безплатно
Отборен тест А/Б/В/ГВъпрос с четири отговора и таймер. Всеки отбор вдига карта с буква.Пусни на проектора
НадбягванеВсеки отбор има писта. Верният отговор движи колата напред, трудният въпрос дава турбо.Пусни на проектора
Теглене на въжеДва отбора един срещу друг. Всеки верен отговор дърпа въжето към твоя отбор.Пусни на проектора
Морски шахХ срещу О на поле 3 на 3. За да заемеш квадрат, трябва да отговориш на въпроса в него.Пусни на проектора
БомбаБомбата с неизвестен фитил минава от отбор на отбор при верен отговор. Не я задържай!Пусни на проектора
КолелотоЗавъртете колелото: то избира темата и наградата. Понякога носи бонус, понякога взима хода.Пусни на проектораЦелият клас
Всички играят заедно или един по един пред класа.
Ескейп стаяПет заключени врати и часовник. Всяка решена врата дава цифра от кода за изход.Пусни на проектора
Милионер15 въпроса с нарастваща трудност, три жокера и сигурни суми.Пусни на проектора
Горещ столЕдин ученик, 60 секунди и колкото може повече верни отговори. Класът следи класацията.Пусни на проектора
БингоРазпечатайте картите. Учителят чете въпросите, учениците зачеркват отговорите.Пусни на проектора
Вярно или невярноБързи твърдения. Класът гласува с палец нагоре или надолу.БезплатноДуми и понятия
Ключовите понятия от темата: познай, свържи, запомни.
КръстословицаКръстословица от 10 ключови понятия. Решавате на екрана или я разпечатвате.Пусни на проектора
БесеницаПознайте понятието буква по буква, преди да свършат опитите.Пусни на проектора
Тайният обектТри подсказки от трудна към лесна. Колкото по-рано познаеш, толкова повече точки.Пусни на проектора
МемориОбърнати карти с въпроси и отговори. Намерете двойките и запомнете къде са.Пусни на проектора
Свържи двойкитеШест въпроса и шест отговора, разбъркани. Отборите ги свързват на ред.Пусни на проектораМислене
Подреждане и откриване на грешки: разбиране, не наизуст.Уроци в темата
Кратко обяснение, най-важното за запомняне и въпроси за всеки урок от учебната програма.
Въпроси и отговори: Математика 12 клас: Екстремални задачи
Всички въпроси от комплекта по математика за 12 клас. Натиснете въпроса, за да видите верния отговор и обяснението. Удобно за преговор преди контролно и за подготовка у дома.
Линейна функция
Намерете най-голямата стойност на f(x) = 2x − 1 в интервала [−1; 3].
- −3
- 5
- 3
- 7
Отговор: 5
Функцията е растяща, затова най-голямата стойност е f(3) = 5.
Намерете най-малката стойност на f(x) = x + 3 в интервала [−2; 4].
- 1
- 7
- 3
- −2
Отговор: 1
Функцията е растяща, затова най-малката стойност е f(−2) = −2 + 3 = 1.
Кога линейната функция f(x) = kx + b е растяща?
- при k < 0
- при b > 0
- при k > 0
- при b < 0
Отговор: при k > 0
Линейната функция расте, когато ъгловият коефициент k е положителен.
Намерете най-малката стойност на f(x) = −3x + 4 в интервала [0; 2].
- 4
- 0
- 10
- −2
Отговор: −2
Функцията е намаляваща, затова най-малката стойност е f(2) = −2.
Намерете най-голямата стойност на f(x) = −2x + 5 в интервала [−1; 3].
- −1
- 5
- 7
- 3
Отговор: 7
Функцията е намаляваща, затова най-голямата стойност е f(−1) = 2 + 5 = 7.
В коя точка на интервала [a; b] растяща линейна функция достига най-малката си стойност?
- при x = b
- при x = a
- в средата на интервала
- не я достига
Отговор: при x = a
Растящата функция е най-малка в левия край на интервала.
При кои стойности на m функцията f(x) = (m − 1)x + 2 е намаляваща?
- m > 1
- m < 0
- m > 2
- m < 1
Отговор: m < 1
Линейната функция намалява, когато ъгловият коефициент е отрицателен: m − 1 < 0.
При кои стойности на k функцията f(x) = (3 − k)x + 1 е растяща?
- k > 3
- k < 3
- k = 3
- k < −3
Отговор: k < 3
Линейната функция е растяща, когато ъгловият коефициент е положителен: 3 − k > 0, т.е. k < 3.
Функцията f(x) = ax + 1, където a > 0, има най-голяма стойност 7 в интервала [0; 2]. Намерете a.
- 4
- 6
- 7/2
- 3
Отговор: 3
При a > 0 функцията расте и максимумът е f(2) = 2a + 1 = 7, т.е. a = 3.
Намерете най-голямата стойност на f(x) = |x − 1| в интервала [−2; 3].
- 2
- 3
- 0
- 4
Отговор: 3
f(−2) = 3, f(3) = 2, а в x = 1 функцията е 0. Най-голямата стойност е 3.
Колко е разликата между най-голямата и най-малката стойност на f(x) = 4x − 3 в интервала [1; 5]?
- 20
- 4
- 17
- 16
Отговор: 16
f(5) = 17 и f(1) = 1, разликата е 17 − 1 = 16.
Намерете най-малката стойност на функцията f(x) = max(x + 1; 5 − x).
- 3
- 2
- 5
- 1
Отговор: 3
Едната права расте, другата намалява. Минимумът е в пресечната точка: x + 1 = 5 − x, x = 2, f(2) = 3.
Линейната функция f(x) = ax + b е такава, че f(1) = 3 и f(3) = 7. Намерете най-голямата ѝ стойност в интервала [0; 5].
- 7
- 13
- 11
- 9
Отговор: 11
a = (7 − 3)/2 = 2, b = 1. Функцията расте, затова най-голямата стойност е f(5) = 11.
Намерете най-малката стойност на f(x) = |x + 1| + |x − 3|.
- 2
- 4
- 3
- 0
Отговор: 4
Сборът на разстоянията от x до −1 и до 3 е поне разстоянието между −1 и 3, т.е. 4, и се достига за всяко x от [−1; 3].
Числата x и y са такива, че x ≥ 0, y ≥ 0 и x + y ≤ 4. Колко е най-голямата стойност на 3x + 2y?
- 8
- 20
- 12
- 10
Отговор: 12
Линейният израз е най-голям във връх на триъгълника с върхове (0; 0), (4; 0), (0; 4): стойностите са 0, 12 и 8.
Квадратна функция
Кой е върхът на параболата y = x2 − 4x + 7?
- (−2; 19)
- (4; 7)
- (2; −3)
- (2; 3)
Отговор: (2; 3)
x0 = 4/2 = 2, y0 = 4 − 8 + 7 = 3.
Намерете най-малката стойност на y = x2 + 2.
- 0
- 2
- −2
- 4
Отговор: 2
x2 ≥ 0, затова y ≥ 2, като равенство има при x = 0.
Накъде са насочени клоните на параболата y = −3x2 + 2?
- нагоре
- надолу
- наляво
- надясно
Отговор: надолу
Коефициентът пред x2 е отрицателен, затова клоните сочат надолу.
Намерете най-голямата стойност на y = −x2 + 6x − 5.
- −5
- 3
- 4
- 9
Отговор: 4
Върхът е при x = 3: y = −9 + 18 − 5 = 4.
Намерете най-малката стойност на y = x2 − 8x + 10.
- −6
- 10
- 4
- −22
Отговор: −6
Върхът е при x = 4: y(4) = 16 − 32 + 10 = −6.
Колко е най-голямата стойност на y = −(x − 4)2 + 7?
- 4
- −7
- 7
- 11
Отговор: 7
−(x − 4)2 ≤ 0, затова y ≤ 7, с равенство при x = 4.
Намерете най-малката стойност на y = x2 − 2x − 3 в интервала [2; 5].
- −4
- 12
- 0
- −3
Отговор: −3
Върхът x = 1 е вън от интервала, а функцията расте в [2; 5]: y(2) = −3.
Намерете най-голямата стойност на y = −x2 + 4x + 1 в интервала [3; 5].
- 5
- 1
- 4
- −4
Отговор: 4
Върхът x = 2 е извън интервала, функцията намалява в [3; 5], затова най-голямата стойност е y(3) = −9 + 12 + 1 = 4.
При коя стойност на b върхът на параболата y = x2 + bx + 5 има абсциса 3?
- 6
- 3
- −3
- −6
Отговор: −6
Абсцисата на върха е −b/2 = 3, откъдето b = −6.
Намерете най-голямата стойност на y = x2 − 6x + 5 в интервала [0; 4].
- 5
- −3
- −4
- 4
Отговор: 5
Върхът x = 3 е вътре и дава най-малката стойност −4. Най-голямата е в по-далечния край: y(0) = 5 > y(4) = −3.
Намерете най-малката стойност на y = 2x2 − 4x + 5 в интервала [−1; 2].
- 11
- 5
- 2
- 3
Отговор: 3
Върхът x = 1 е в интервала: y(1) = 2 − 4 + 5 = 3.
Функцията y = ax2 − 4x + 1 има най-голяма стойност 5. Намерете a.
- −1
- 1
- −2
- 2
Отговор: −1
Нужно е a < 0. Върхът е при x = 2/a и y = 1 − 4/a = 5, откъдето a = −1.
При коя стойност на a най-малката стойност на y = x2 + 4x + a е 5?
- 1
- 9
- 5
- −1
Отговор: 9
Най-малката стойност е y(−2) = a − 4 = 5, a = 9.
Най-голямата стойност на y = −x2 + 6x в интервала [0; m], където 0 < m < 3, е 5. Намерете m.
- 1
- 5
- 2
- 3
Отговор: 1
При m 2 + 6m = 5, откъдето m = 1 (коренът 5 не е по-малък от 3).
Колко е разликата между най-голямата и най-малката стойност на y = x2 − 2x в интервала [−1; 3]?
- 3
- 5
- 4
- 2
Отговор: 4
Най-малката е във върха: y(1) = −1. Най-голямата е в краищата: y(−1) = y(3) = 3. Разликата е 4.
Елементарни нерав.
Кое неравенство е вярно за всички положителни a и b?
- (a + b)/2 ≤ √(ab)
- a + b ≤ 2√(ab)
- (a + b)/2 ≥ √(ab)
- a + b < √(ab)
Отговор: (a + b)/2 ≥ √(ab)
Средното аритметично не е по-малко от средното геометрично: a + b − 2√(ab) = (√a − √b)2 ≥ 0.
Кое неравенство е вярно за всички реални a и b?
- a2 + b2 ≥ 2ab
- a + b ≥ 2ab
- a2 + b2 ≤ 2ab
- a − b ≥ 0
Отговор: a2 + b2 ≥ 2ab
a2 + b2 − 2ab = (a − b)2 ≥ 0.
Кое неравенство е вярно за всяко реално число a?
- a2 ≥ 0
- a > 0
- a2 > a
- −a < 0
Отговор: a2 ≥ 0
Квадратът на всяко реално число е неотрицателен.
Намерете най-малката стойност на x + 16/x при x > 0.
- 8
- 16
- 4
- 17
Отговор: 8
x + 16/x ≥ 2√16 = 8, с равенство при x = 4.
Намерете най-малката стойност на x + 1/x при x > 0.
- 1
- 0
- 2
- 4
Отговор: 2
По неравенството между средно аритметично и средно геометрично x + 1/x ≥ 2, равенство при x = 1.
Колко е най-малката стойност на a/b + b/a при a > 0 и b > 0?
- 1
- 2
- 0
- 4
Отговор: 2
Сбор на положително число и реципрочното му е поне 2, с равенство при a = b.
Намерете най-малката стойност на 4x + 1/x при x > 0.
- 5
- 4
- 2
- 1
Отговор: 4
4x + 1/x ≥ 2√(4x · 1/x) = 4, с равенство при 4x = 1/x, x = 1/2.
Положителните числа a и b имат произведение 25. Колко е най-малкият възможен сбор a + b?
- 25
- 10
- 5
- 50
Отговор: 10
a + b ≥ 2√(ab) = 2 · 5 = 10, равенство при a = b = 5.
Числата a и b имат сбор 6. Колко е най-малката стойност на a2 + b2?
- 36
- 12
- 18
- 9
Отговор: 18
a2 + b2 ≥ (a + b)2/2 = 36/2 = 18, с равенство при a = b = 3.
Намерете най-малката стойност на a2 + 9/a2 при a ≠ 0.
- 6
- 9
- 3
- 10
Отговор: 6
a2 + 9/a2 ≥ 2√9 = 6, с равенство при a2 = 3.
Намерете най-голямата стойност на 2x/(x2 + 1) при x > 0.
- 1/2
- 2
- 4
- 1
Отговор: 1
Тъй като x2 + 1 ≥ 2x, дробта е най-много 1, равенство при x = 1.
Намерете най-малката стойност на (x + 1)(x + 4)/x при x > 0.
- 5
- 4
- 13
- 9
Отговор: 9
(x + 1)(x + 4)/x = x + 4/x + 5 ≥ 4 + 5 = 9, с равенство при x = 2.
Положителните числа x и y са такива, че x + 2y = 8. Намерете най-голямата стойност на xy.
- 16
- 8
- 4
- 32
Отговор: 8
x · 2y ≤ ((x + 2y)/2)2 = 16, затова xy ≤ 8, с равенство при x = 4, y = 2.
Положителните числа a и b са такива, че a + b = 1. Намерете най-малката стойност на 1/a + 1/b.
- 4
- 2
- 8
- 1
Отговор: 4
(a + b)(1/a + 1/b) ≥ 4, т.е. 1/a + 1/b ≥ 4, равенство при a = b = 1/2.
Положителните числа a, b и c имат сбор 3. Колко е най-голямата стойност на abc?
- 1
- 3
- 1/27
- 27
Отговор: 1
∛(abc) ≤ (a + b + c)/3 = 1, затова abc ≤ 1, с равенство при a = b = c = 1.
Екстремуми в алгебрата
Сборът на две числа е 12. Колко е най-голямото възможно тяхно произведение?
- 35
- 72
- 36
- 144
Отговор: 36
x(12 − x) е най-голямо при x = 6: 6 · 6 = 36.
Намерете най-малката стойност на y = (x − 3)2 + 2.
- 3
- 2
- 0
- −3
Отговор: 2
(x − 3)2 ≥ 0, затова y ≥ 2, равенство при x = 3.
Колко е най-малката стойност на израза |x − 7| + 3?
- 7
- 3
- 0
- 10
Отговор: 3
|x − 7| ≥ 0, затова изразът е поне 3, при x = 7.
Разликата на две числа е 6. Колко е най-малкото възможно тяхно произведение?
- −9
- 0
- 9
- −6
Отговор: −9
x(x − 6) = x2 − 6x е най-малко при x = 3: 3 · (−3) = −9.
При коя стойност на x изразът x2 − 10x + 30 е най-малък?
- 5
- −5
- 10
- 30
Отговор: 5
x2 − 10x + 30 = (x − 5)2 + 5, най-малък е при x = 5.
Колко е най-голямата стойност на израза 4 − 3sin x?
- 4
- 1
- 7
- 3
Отговор: 7
Най-голяма е при sin x = −1: 4 + 3 = 7.
Намерете най-малката стойност на y = (x − 1)2 + (x − 5)2.
- 16
- 0
- 4
- 8
Отговор: 8
y = 2x2 − 12x + 26, върхът е при x = 3: y = 4 + 4 = 8.
Намерете най-голямата стойност на y = 5 − |x − 2|.
- 2
- 3
- 5
- 7
Отговор: 5
|x − 2| ≥ 0, затова y ≤ 5, равенство при x = 2.
Числата x и y са такива, че x + 2y = 5. Колко е най-малката стойност на x2 + y2?
- 25
- 10
- 2,5
- 5
Отговор: 5
x = 5 − 2y и x2 + y2 = 5y2 − 20y + 25 = 5(y − 2)2 + 5 ≥ 5, при y = 2, x = 1.
При цена p евро се продават 100 − 2p броя от стока. Колко е най-големият възможен приход?
- 2500 евро
- 1200 евро
- 1250 евро
- 625 евро
Отговор: 1250 евро
Приходът p(100 − 2p) = −2p2 + 100p е най-голям при p = 25: 25 · 50 = 1250 евро.
Намерете най-малката стойност на y = x4 − 4x2 + 1.
- 1
- −4
- −3
- −1
Отговор: −3
Полагаме t = x2 ≥ 0: t2 − 4t + 1 има най-малка стойност при t = 2, тя е 4 − 8 + 1 = −3.
Намерете най-голямата стойност на y = −x4 + 2x2 + 3.
- 4
- 3
- 5
- 2
Отговор: 4
С t = x2 ≥ 0: −t2 + 2t + 3 = −(t − 1)2 + 4 ≤ 4, при t = 1, т.е. x = ±1.
Намерете най-голямата стойност на y = sin2x + 4cos x.
- 5
- 1
- 3
- 4
Отговор: 4
С cos x = t ∈ [−1; 1]: y = −t2 + 4t + 1. Върхът t = 2 е вън от [−1; 1], функцията расте, y(1) = 4.
Намерете най-голямата стойност на y = cos 2x + 2 sin x.
- 3
- 3/2
- 2
- 1
Отговор: 3/2
cos 2x = 1 − 2sin2x, затова y = −2t2 + 2t + 1 при t = sin x ∈ [−1; 1]; най-голяма стойност при t = 1/2: −1/2 + 1 + 1 = 3/2.
Намерете най-малката стойност на y = x2 + 1/x2 − 2(x + 1/x), x ≠ 0.
- −3
- 6
- −2
- −4
Отговор: −2
С t = x + 1/x, |t| ≥ 2: y = t2 − 2t − 2. При t ≥ 2 минимумът е при t = 2: −2; при t ≤ −2 стойностите са поне 6.
Геометрични задачи
Периметърът на правоъгълник е 36 cm. Колко е най-голямото възможно лице?
- 36 cm2
- 81 cm2
- 72 cm2
- 324 cm2
Отговор: 81 cm2
При даден периметър най-голямо лице има квадратът: 9 · 9 = 81 cm2.
Кой от правоъгълниците с даден периметър има най-голямо лице?
- квадратът
- този със страни в отношение 1 : 2
- най-тесният
- всички имат равни лица
Отговор: квадратът
При a + b = const произведението ab е най-голямо при a = b, т.е. за квадрата.
Кой от триъгълниците с даден периметър има най-голямо лице?
- равностранният
- правоъгълният
- тъпоъгълният
- равнобедреният правоъгълен
Отговор: равностранният
При даден периметър най-голямо лице има равностранният триъгълник.
Две страни на триъгълник са 5 cm и 12 cm. Колко е най-голямото възможно лице?
- 30 cm2
- 60 cm2
- 15 cm2
- 17 cm2
Отговор: 30 cm2
S = (1/2) · 5 · 12 · sin γ ≤ 30, с равенство при γ = 90°.
Сборът на катетите на правоъгълен триъгълник е 10 cm. Колко е най-голямото възможно лице?
- 25 cm2
- 50 cm2
- 12,5 cm2
- 10 cm2
Отговор: 12,5 cm2
S = ab/2, а при a + b = 10 произведението ab е най-голямо при a = b = 5, т.е. S = 25/2 = 12,5 cm2.
Две съседни страни на успоредник са 4 cm и 7 cm. Колко е най-голямото възможно лице?
- 14 cm2
- 28 cm2
- 22 cm2
- 56 cm2
Отговор: 28 cm2
S = 4 · 7 · sin α ≤ 28 cm2, с равенство при α = 90°.
Хипотенузата на правоъгълен триъгълник е 10 cm. Колко е най-голямото възможно лице?
- 50 cm2
- 24 cm2
- 25 cm2
- 100 cm2
Отговор: 25 cm2
S = ab/2 ≤ (a2 + b2)/4 = 100/4 = 25, с равенство при a = b.
Лицето на правоъгълник е 64 cm2. Колко е най-малкият възможен периметър?
- 16 cm
- 34 cm
- 64 cm
- 32 cm
Отговор: 32 cm
a + b ≥ 2√(ab) = 16, затова P = 2(a + b) ≥ 32 cm, равенство за квадрат със страна 8 cm.
Колко е най-голямото лице на правоъгълник, вписан в окръжност с радиус 5 cm?
- 25 cm2
- 100 cm2
- 50 cm2
- 25π cm2
Отговор: 50 cm2
Диагоналът е диаметър, 10 cm. Лицето е (1/2)d2sin φ ≤ 50 cm2, при квадрат.
Правоъгълник е вписан в полукръг с радиус 4 cm, като една негова страна лежи на диаметъра. Колко е най-голямото възможно лице?
- 16 cm2
- 32 cm2
- 8 cm2
- 12 cm2
Отговор: 16 cm2
При страна 2x върху диаметъра височината е √(16 − x2) и S = 2x√(16 − x2) ≤ x2 + 16 − x2 = 16.
С ограда от 40 m се загражда правоъгълен участък до стена (покрай стената няма ограда). Колко е най-голямото възможно лице?
- 100 m2
- 200 m2
- 400 m2
- 160 m2
Отговор: 200 m2
Ако страните, перпендикулярни на стената, са x, то S = x(40 − 2x), най-голямо при x = 10: S = 10 · 20 = 200 m2.
Тел с дължина 24 cm се огъва във формата на правоъгълник. Колко е най-малкият възможен диагонал?
- 12 cm
- 6 cm
- 4√3 cm
- 6√2 cm
Отговор: 6√2 cm
a + b = 12 и d2 = a2 + b2 ≥ (a + b)2/2 = 72, т.е. d ≥ 6√2 cm, при квадрат със страна 6 cm.
Сборът на диагоналите на ромб е 14 cm. Колко е най-голямото възможно лице на ромба?
- 49 cm2
- 12,25 cm2
- 24,5 cm2
- 24 cm2
Отговор: 24,5 cm2
S = d1d2/2 ≤ ((d1 + d2)/2)2/2 = 49/2 = 24,5 cm2, при d1 = d2 = 7 cm.
Триъгълник има основа 8 cm и периметър 18 cm. Колко е най-голямото възможно лице?
- 12 cm2
- 20 cm2
- 16 cm2
- 24 cm2
Отговор: 12 cm2
При дадена основа и сбор на другите две страни 10 cm лицето е най-голямо при равни бедра по 5 cm: височината е 3 cm, S = 8 · 3/2 = 12 cm2.
Върху страните на квадрат със страна 4 cm (в една посока на обхождане) са взети точки на разстояние x от върховете. Те са върхове на квадрат. Колко е най-малкото му лице?
- 8 cm2
- 4 cm2
- 16 cm2
- 12 cm2
Отговор: 8 cm2
Лицето на вътрешния квадрат е x2 + (4 − x)2 = 2(x − 2)2 + 8 ≥ 8, при x = 2.
Финален въпрос
Сборът на катетите на правоъгълен триъгълник е 10 cm. Колко е най-малката възможна дължина на хипотенузата?
Отговор: 5√2 cm
c2 = a2 + (10 − a)2 = 2a2 − 20a + 100 е най-малко при a = 5: c2 = 50, c = 5√2 cm.
Ключови понятия по темата
- Максимум
- Най-голямата стойност на функция в дадено множество
- Минимум
- Най-малката стойност на функция в дадено множество
- Връх
- Точката на параболата с абсциса −b/(2a)
- Парабола
- Графиката на квадратната функция
- Екстремум
- Общо име за максимум и минимум
- Коши
- Френски математик, на когото у нас се нарича неравенството (a + b)/2 ≥ √(ab)
- Квадрат
- Правоъгълникът с най-голямо лице при даден периметър
- Оптимизация
- Намиране на най-добрия вариант, например най-голям приход или най-малък разход
- Геометрично
- Средното √(ab) на две положителни числа a и b
- Аритметично
- Средното (a + b)/2 на две числа
Често задавани въпроси
Как да проведа час по темата „Математика 12 клас: Екстремални задачи“ с игра?
Изберете игра от комплекта и я пуснете на проектора или интерактивната дъска. Табло е добро за преговор на целия раздел, Ескейп стая е подходяща преди контролно, а Вярно или невярно е бърза загрявка в началото на часа. Не е нужно нищо за инсталиране.
По учебната програма ли са въпросите за 12 клас?
Да. Въпросите следват учебната програма на МОН по математика за 12 клас (втори гимназиален етап) и покриват: Линейна функция, Квадратна функция, Елементарни нерав., Екстремуми в алгебрата, Геометрични задачи.
Могат ли учениците да отговарят от телефоните си?
Да. С режим „На живо“ всеки ученик влиза с код от телефона си, отговаря на въпросите и вижда класацията в реално време.
Може ли детето да упражнява темата у дома?
Да. В раздел „У дома“ детето играе със същите въпроси, събира звезди и повтаря грешките си, а родителят вижда напредъка.

