БЕЛ 10 клас: тренировъчен тест за НВО 2

Слято, полуслято и разделно писане

1. Коя дума е написана правилно?

   • най-хубав
   • найхубав
   • най хубав
   • ней-хубав

   Отговор: най-хубав

   Частиците за степенуване „по-“ и „най-“ се пишат с малко тире (дефис): по-хубав, най-хубав.

2. Коя дума е написана правилно?

   • полунощ
   • полу нощ
   • полу-нощ
   • пол нощ

   Отговор: полунощ

   Сложните думи с първа част „полу-“ се пишат слято: полунощ, полуостров, полуфинал.

3. Как се пише правилно?

   • 5-годишен
   • пет-годишен
   • 5 годишен
   • 5годишен

   Отговор: 5-годишен

   Когато първата част на сложната дума е записана с цифра, тя се свързва с втората част с малко тире: 5-годишен, 10-минутен. С думи се пише слято: петгодишен.

4. В кой ред двете думи са написани правилно?

   • тъмносин, българо-гръцки
   • тъмно-син, българо-гръцки
   • тъмно син, българо гръцки
   • тъмносин, българогръцки

   Отговор: тъмносин, българо-гръцки

   Сложните прилагателни с подчинителна връзка между частите се пишат слято (тъмносин = син с тъмен оттенък). При равноправни части (български и гръцки) се пишат полуслято: българо-гръцки.

5. В кое изречение „не“ е написано правилно?

   • Тя неможе да дойде.
   • Задачата е нелека, но интересна.
   • Това е не обходимо.
   • Той недойде днес.

   Отговор: Задачата е нелека, но интересна.

   С глаголи „не“ се пише разделно: не може, не дойде. С прилагателни, които могат да се заменят със синоним без „не“, се пише слято: нелек (труден), неголям (малък). Разделно е само при противопоставяне: „не лека, а тежка“.

Пунктуация: вметнати и обособени части

1. Кое изречение е с правилна пунктуация?

   • Ти, разбира се си прав.
   • Ти разбира се си прав.
   • Ти разбира се, си прав.
   • Ти, разбира се, си прав.

   Отговор: Ти, разбира се, си прав.

   Вметнатите изрази („разбира се“, „за съжаление“, „според мен“) се отделят със запетаи. Когато са в средата на изречението, запетаите са от двете страни.

2. Кое изречение е с правилна пунктуация?

   • Ученикът, седнал на първия чин вдигна ръка.
   • Ученикът седнал, на първия чин вдигна ръка.
   • Ученикът седнал на първия чин, вдигна ръка.
   • Ученикът, седнал на първия чин, вдигна ръка.

   Отговор: Ученикът, седнал на първия чин, вдигна ръка.

   Причастният оборот след определяемата дума е обособена част и се огражда със запетаи от двете страни.

3. Кое изречение е с правилна пунктуация?

   • Влизайки в стаята тя, поздрави.
   • Влизайки в стаята тя поздрави.
   • Влизайки, в стаята тя поздрави.
   • Влизайки в стаята, тя поздрави.

   Отговор: Влизайки в стаята, тя поздрави.

   Деепричастният оборот („влизайки в стаята“) се отделя със запетая от останалата част на изречението.

4. Кое изречение е с правилна пунктуация?

   • Мисля, че човекът който се обади е твой приятел.
   • Мисля, че, човекът, който се обади е твой приятел.
   • Мисля че, човекът който се обади, е твой приятел.
   • Мисля, че човекът, който се обади, е твой приятел.

   Отговор: Мисля, че човекът, който се обади, е твой приятел.

   Пред „че“ се пише запетая, защото въвежда подчинено изречение. Подчиненото определително „който се обади“ е вмъкнато в него и се огражда със запетаи от двете страни.

5. Кое изречение е с правилна пунктуация?

   • И, пеехме, и танцувахме цяла вечер.
   • И пеехме и, танцувахме цяла вечер.
   • И пеехме, и танцувахме цяла вечер.
   • И пеехме и танцувахме цяла вечер.

   Отговор: И пеехме, и танцувахме цяла вечер.

   При повторен съюз „и… и“ запетая се пише пред второто „и“. Пред първия съюз в началото на изречението запетая няма.

Стилове и текстови типове

1. За кой функционален стил са характерни термините, точността и логическата последователност?

   • разговорен
   • научен
   • публицистичен
   • художествен

   Отговор: Научния стил

   Научният стил цели точно и обективно предаване на знание. Затова използва термини, определения, ясна логическа връзка и неутрален тон.

2. Кой текст принадлежи към официално-деловия стил?

   • заявление
   • лично писмо до приятел
   • репортаж
   • разказ

   Отговор: Заявление

   Заявлението има строго определена форма (адресат, подател, текст, дата, подпис) и устойчиви изрази, типични за официално-деловия стил.

3. В кой ред всички жанрове са от публицистичния стил?

   • разказ, повест, роман
   • доклад, реферат, научна статия
   • репортаж, коментар, интервю
   • заявление, молба, протокол

   Отговор: репортаж, коментар, интервю

   Публицистичните жанрове информират за актуални събития и влияят на мнението на обществото. Молбата и протоколът са официално-делови, разказът е художествен, а докладът е научен.

4. Кой текстов тип съдържа теза, аргументи и извод и отговаря на въпроса „Защо?“?

   • инструкция
   • описание
   • разсъждение
   • повествование

   Отговор: Разсъждение (аргументативен текст)

   В разсъждението авторът формулира теза, подкрепя я с аргументи и примери и стига до извод. Повествованието разказва събития, а описанието представя признаци.

5. Кое е характерно за разговорния стил?

   • термини и точни определения
   • клишета като „моля да ми бъде разрешено“
   • строга композиция с членове и алинеи
   • непринуденост, диалогичност, емоционални думи и непълни изречения

   Отговор: Непринуденост, диалогичност, емоционалност, непълни изречения

   Разговорният стил обслужва ежедневното общуване. Затова е непринуден, емоционален, често диалогичен, с непълни изречения и разговорни думи.

Граматична норма

1. В кое изречение членуването е правилно?

   • Видях приятелят ти.
   • Приятелят ми е лекар.
   • Книгата е на ученикът.
   • Говорих с директорът.

   Отговор: Приятелят ми е лекар.

   „Приятелят“ е подлог и затова е с пълен член. В другите изречения думите са допълнения или са след предлог и трябва кратък член: приятеля, директора, ученика.

2. В кое изречение относителното местоимение е употребено правилно?

   • Книгата, който четох, е стара.
   • Момчето, които видях, е мой брат.
   • Децата, който играят в парка, са от нашия клас.
   • Децата, които играят в парка, са от нашия клас.

   Отговор: Децата, които играят в парка, са от нашия клас.

   Относителното местоимение се съгласува по род и число с думата, която пояснява: „децата, които“ (мн. ч.), „момчето, което“ (ср. р.), „книгата, която“ (ж. р.).

3. Коя глаголна форма е книжовна?

   • ние ще дойдем
   • аз ще дойдем
   • ние ще дойдема
   • ние ще дойдеме

   Отговор: ние ще дойдем

   При глаголите от I и II спрежение 1 л. мн. ч. завършва на „-м“: дойдем, четем, ходим. Формите на „-ме“ са диалектни.

4. В кое изречение има грешка при степенуването?

   • Той е по-висок от брат си.
   • Това е най-бързият път.
   • Това е по-доброто решение.
   • Това е най-оптималното решение.

   Отговор: Това е най-оптималното решение.

   „Оптимален“ вече означава „най-добър, най-подходящ“, затова не се степенува. Същото важи за „перфектен“, „идеален“, „уникален“.

5. Кое изречение е съобразено с нормата за учтивата форма?

   • Господин Петров, Вие сте прави.
   • Господин Петров, Вие сте дошъл рано.
   • Господин Петров, Вие сте прав.
   • Госпожо Петрова, Вие сте дошла рано.

   Отговор: Господин Петров, Вие сте прав.

   При учтивата форма „Вие“ миналото деятелно причастие е в мн. ч. („Вие сте дошли“), а прилагателното в сказуемото се съгласува с реалния род и число на лицето („Вие сте прав“, „Вие сте права“).

Четене с разбиране

1. „Водата в Мъртво море е почти десет пъти по-солена от водата в океаните. Затова в нея човек лесно се държи на повърхността, без да плува.“ Защо в Мъртво море човек лесно се държи на повърхността?

   • заради голямата соленост на водата
   • защото водата е много топла
   • защото морето е плитко
   • защото там няма вълни

   Отговор: Заради голямата соленост

   Връзката е изразена със съюза „затова“: второто изречение е следствие от факта в първото.

2. „Някои казват, че младите вече не четат. Данните от библиотеките в града показват друго: през последната година читателите до 18 години са се увеличили с една пета.“ Каква е ролята на второто изречение?

   • опровергава с факти мнението от първото изречение
   • потвърждава мнението от първото изречение
   • описва библиотеките в града
   • въвежда нова тема, несвързана с първата

   Отговор: Опровергава с факти първото мнение.

   Думите „показват друго“ сигнализират противопоставяне, а числото („една пета“) е фактът, с който мнението се оспорва.

3. „Първата българска печатна книга е „Абагар“ на Филип Станиславов, издадена през 1651 г. в Рим. Тя е молитвеник, който се е носел като амулет.“ Коя информация НЕ се съдържа в текста?

   • къде е издадена
   • колко страници има книгата
   • кой е авторът
   • какво е предназначението ѝ

   Отговор: Колко страници има книгата

   Текстът назовава автора (Филип Станиславов), мястото (Рим), годината (1651) и предназначението (молитвеник и амулет), но не казва нищо за обема.

4. „Градът се събуждаше бавно: първо запяха птиците, после затракаха капаците на магазините, а накрая улиците се изпълниха с шум.“ Какво изразно средство е „градът се събуждаше“?

   • олицетворение
   • антитеза
   • хипербола
   • сравнение

   Отговор: Олицетворение

   На неодушевения град е приписано човешко действие (събуждане). Това е олицетворение. Сравнението изисква дума като „като“ или „сякаш“.

5. „Според проучване 62% от учениците използват телефона си за учене всеки ден, но само 18% смятат, че това ги прави по-разсеяни.“ Кое твърдение е вярно според текста?

   • По-малко от една пета от учениците смятат, че телефонът ги разсейва.
   • 18% от учениците използват телефона за учене всеки ден.
   • 62% от учениците не използват телефона за учене.
   • Повечето ученици смятат, че телефонът ги разсейва.

   Отговор: По-малко от една пета смятат, че телефонът ги разсейва.

   Една пета е 20%, а 18% е по-малко от това. Другите твърдения разменят или изопачават числата от текста.

Финален въпрос