БЕЛ 10 клас: тренировъчен тест за НВО 5

Лексика и фразеология

1. Коя дума е синоним на „смел“?

   • храбър
   • страхлив
   • умен
   • бавен

   Отговор: храбър

   Синонимите са думи с близко значение. „Храбър“ и „смел“ означават човек, който не се страхува.

2. Какво означава изразът „продавам краставици на краставичар“?

   • Правя изгодна сделка
   • Лъжа много
   • Търгувам на пазара
   • Поучавам някого в нещо, което той знае по-добре от мен

   Отговор: Поучавам някого в нещо, което той знае по-добре от мен

   Фразеологизмът се употребява, когато някой се опитва да учи специалист на неговия занаят.

3. Коя дума е историзъм?

   • компютър
   • училище
   • учител
   • еничар

   Отговор: еничар

   Историзмите назовават изчезнали явления и предмети. Еничарите са част от войската на Османската империя.

4. Коя дума е неологизъм?

   • чорбаджия
   • селфи
   • хляб
   • войвода

   Отговор: селфи

   Неологизмите са нови думи, свързани с нови явления. „Войвода“ и „чорбаджия“ са остарели думи.

5. В кое изречение думата „коса“ означава селскостопанско сечиво?

   • Момичето има дълга руса коса.
   • Дядо наточи косата и тръгна към ливадата.
   • Тя върза косата си на опашка.
   • Вятърът разроши косата му.

   Отговор: Дядо наточи косата и тръгна към ливадата.

   „Коса“ (сечиво) и „коса“ (по главата) са омоними: пишат се и звучат еднакво, но имат различни значения.

Главни букви, числителни, съкращения

1. В кой ред има грешка в писането на географско име?

   • Родопите
   • река Дунав
   • Стара Планина
   • Черно море

   Отговор: Стара Планина

   В географските имена нарицателното съществително се пише с малка буква. Правилно е: Стара планина, както Черно море.

2. В кое име на празник има грешка?

   • Нова година
   • Ден на Народните будители
   • Ден на независимостта
   • Великден

   Отговор: Ден на Народните будители

   В имената на празници с главна буква се пише само първата дума. Правилно е: Ден на народните будители.

3. Коя дума е написана правилно?

   • шестотин
   • шесстотин
   • шестстотин
   • шес стотин

   Отговор: шестстотин

   Числителното се пише слято и запазва всички съгласни: шест + стотин = шестстотин.

4. Как се записва правилно съкращението на „и други“?

   • и др.
   • идр.
   • и. др.
   • и др

   Отговор: и др.

   При съкращение, при което се изпускат крайни букви, се поставя точка: и др.

5. Как се пише правилно името на града?

   • Ню Иорк
   • Нюйорк
   • Ню Йорк
   • Ню-Йорк

   Отговор: Ню Йорк

   Името се пише разделно, с две главни букви и без тире: Ню Йорк.

Части на изречението

1. Кой е подлогът в изречението „На поляната играеха деца.“?

   • поляната
   • играеха
   • на поляната
   • деца

   Отговор: деца

   Подлогът отговаря на въпроса „кой?“: кой играеше? Деца.

2. Какво е сказуемото в изречението „Сестра ми е лекарка.“?

   • ми
   • е
   • е лекарка
   • сестра

   Отговор: е лекарка

   Сказуемото е съставно именно: спомагателен глагол „е“ и именна част „лекарка“.

3. Каква част на изречението е „на брат си“ в „Дадох книгата на брат си.“?

   • Пряко допълнение
   • Обстоятелствено пояснение
   • Непряко допълнение
   • Определение

   Отговор: Непряко допълнение

   Непрякото допълнение е свързано със сказуемото чрез предлог: на кого дадох? На брат си. Пряко допълнение е „книгата“.

4. Каква част на изречението е „в гората“ в „Видяхме сърна в гората.“?

   • Определение
   • Обстоятелствено пояснение за място
   • Подлог
   • Непряко допълнение

   Отговор: Обстоятелствено пояснение за място

   Отговаря на въпроса „къде?“ и посочва място.

5. В кое словосъчетание определението е несъгласувано?

   • голямата маса
   • масата от дъб
   • дъбовата маса
   • новата маса

   Отговор: масата от дъб

   Несъгласуваното определение не се съгласува по род и число с определяемото, обикновено е съществително с предлог: от дъб.

Есе и аргументация

1. Как се нарича основната мисъл, която авторът защитава в аргументативния текст?

   • Пример
   • Теза
   • Аргумент
   • Извод

   Отговор: Теза

   Тезата е позицията на автора. Аргументите я доказват, а изводът я потвърждава.

2. Кой аргумент подкрепя тезата „Четенето развива въображението“?

   • Мнозина предпочитат филмите
   • Докато чете, човек сам си представя героите и местата
   • В библиотеката е тихо
   • Книгите са скъпи

   Отговор: Докато чете, човек сам си представя героите и местата

   Само този аргумент е пряко свързан с тезата и обяснява как четенето развива въображението.

3. Каква е функцията на заключението в есето?

   • Да зададе въпроси без отговор
   • Да обобщи и потвърди тезата
   • Да въведе нова тема
   • Да изброи всички аргументи отначало

   Отговор: Да обобщи и потвърди тезата

   В заключението авторът обобщава разсъжденията си и потвърждава позицията си, без да въвежда нови проблеми.

4. Кой израз най-често въвежда контрааргумент?

   • Например,
   • Първо,
   • Някои биха възразили, че...
   • В заключение,

   Отговор: Някои биха възразили, че...

   Контрааргументът представя противоположна гледна точка, която авторът след това опровергава.

5. Как се нарича аргументът, при който се цитира мнението на известен учен или писател?

   • Позоваване на авторитет
   • Статистически данни
   • Пример от личен опит
   • Аналогия

   Отговор: Позоваване на авторитет

   При позоваване на авторитет тезата се подкрепя с мнението на признат специалист.

Четене с разбиране

1. „Музеят е отворен от вторник до неделя, от 10 до 18 часа. Входът е свободен всеки последен четвъртък от месеца.“ Кога посещението е безплатно?

   • Всеки ден след 18 часа
   • Всеки понеделник
   • Всеки последен четвъртък от месеца
   • Всяка неделя

   Отговор: Всеки последен четвъртък от месеца

   Безплатният вход е изрично посочен във второто изречение.

2. „Сутрешната мъгла лежеше над реката като сиво одеяло.“ Какво изразно средство съдържа изречението?

   • Хипербола
   • Сравнение
   • Анафора
   • Олицетворение

   Отговор: Сравнение

   Мъглата е сравнена с одеяло чрез сравнителната дума „като“.

3. „Ако бъдат засадени 200 дървета, паркът ще стане два пъти по-голям. Затова общината обяви доброволческа акция.“ Каква е връзката между двете изречения?

   • Второто няма връзка с първото
   • Второто е пример към първото
   • Второто опровергава първото
   • Второто посочва следствие от първото

   Отговор: Второто посочва следствие от първото

   Думата „затова“ показва, че акцията е следствие от идеята, изказана в първото изречение.

4. „Стефан мина покрай нас, без да поздрави. Лицето му беше червено, а очите сведени.“ Какво може да се заключи за Стефан?

   • Че не познава никого
   • Че е смутен или засрамен
   • Че е много щастлив
   • Че е болен от грип

   Отговор: Че е смутен или засрамен

   Червеното лице, сведените очи и липсата на поздрав подсказват смущение. Текстът не говори за болест.

5. „В класа има 28 ученици. Една четвърт от тях учат немски, а останалите учат английски.“ Колко ученици учат английски?

   • 21
   • 14
   • 7
   • 24

   Отговор: 21

   Една четвърт от 28 е 7, следователно английски учат 28 - 7 = 21 ученици.

Финален въпрос