Рационални числа
76 въпроса с отговори, 10 ключови понятия и 6 задачи за мислене и 19 игри за проектора.

- 1 Тема: Рационални числа
- 2 Изберете игра
- 3 Пуснете на проектора
Рационални числа
Табло и Вярно или невярно са безплатни с профил. Всички игри и „На живо“: 30 дни безплатно за учители. Цени
На живо с телефониУчениците влизат с код и отговарят от телефона си. Класация в реално време.Без проектор и без телефони
Отбелязвате от своя компютър, а всеки отговор отива в профила на ученика.Отборни битки
Класът е разделен на отбори, които се състезават за точки.
Табло5 теми по 5 въпроса, от 100 до 500 точки. Отборите избират поле, едно поле крие двойна стойност.Безплатно
Отборен тест А/Б/В/ГВъпрос с четири отговора и таймер. Всеки отбор вдига карта с буква.Пусни на проектора
НадбягванеВсеки отбор има писта. Верният отговор движи колата напред, трудният въпрос дава турбо.Пусни на проектора
Теглене на въжеДва отбора един срещу друг. Всеки верен отговор дърпа въжето към твоя отбор.Пусни на проектора
Морски шахХ срещу О на поле 3 на 3. За да заемеш квадрат, трябва да отговориш на въпроса в него.Пусни на проектора
БомбаБомбата с неизвестен фитил минава от отбор на отбор при верен отговор. Не я задържай!Пусни на проектора
КолелотоЗавъртете колелото: то избира темата и наградата. Понякога носи бонус, понякога взима хода.Пусни на проектораЦелият клас
Всички играят заедно или един по един пред класа.
Ескейп стаяПет заключени врати и часовник. Всяка решена врата дава цифра от кода за изход.Пусни на проектора
Милионер15 въпроса с нарастваща трудност, три жокера и сигурни суми.Пусни на проектора
Горещ столЕдин ученик, 60 секунди и колкото може повече верни отговори. Класът следи класацията.Пусни на проектора
БингоРазпечатайте картите. Учителят чете въпросите, учениците зачеркват отговорите.Пусни на проектора
Вярно или невярноБързи твърдения. Класът гласува с палец нагоре или надолу.БезплатноДуми и понятия
Ключовите понятия от темата: познай, свържи, запомни.
КръстословицаКръстословица от 10 ключови понятия. Решавате на екрана или я разпечатвате.Пусни на проектора
БесеницаПознайте понятието буква по буква, преди да свършат опитите.Пусни на проектора
Тайният обектТри подсказки от трудна към лесна. Колкото по-рано познаеш, толкова повече точки.Пусни на проектора
МемориОбърнати карти с въпроси и отговори. Намерете двойките и запомнете къде са.Пусни на проектора
Свържи двойкитеШест въпроса и шест отговора, разбъркани. Отборите ги свързват на ред.Пусни на проектораМислене
Подреждане и откриване на грешки: разбиране, не наизуст.Уроци в темата
Кратко обяснение, най-важното за запомняне и въпроси за всеки урок от учебната програма.
Въпроси и отговори: Рационални числа
Всички въпроси от комплекта по математика за 6 клас. Натиснете въпроса, за да видите верния отговор и обяснението. Удобно за преговор преди контролно и за подготовка у дома.
Числова ос и модул
Кое число е противоположно на 3,5?
- 2/7
- −2/7
- 0
- −3,5
Отговор: −3,5
Противоположните числа са на едно и също разстояние от 0 и имат различни знаци.
Колко е |−9|?
- −9
- 0
- 9
- 1/9
Отговор: 9
Модулът е разстоянието от числото до 0, затова |−9| = 9.
Коя е координатата на началото на числовата ос?
- 0
- 1
- −1
- 10
Отговор: 0
Началото O на числовата ос има координата 0.
Пресметнете |−8| − |3|.
- 5
- 11
- −11
- −5
Отговор: 5
|−8| = 8 и |3| = 3, затова 8 − 3 = 5.
Пресметнете |−2,5| + |1,5|.
- 4
- −1
- 1
- −4
Отговор: 4
2,5 + 1,5 = 4.
Кое отрицателно число е на разстояние 3 от 0?
- 3
- −3
- −0,3
- 1/3
Отговор: −3
Разстоянието до 0 е модулът: |−3| = 3.
Колко цели числа има между −3 и 4 (без самите тях)?
- 7
- 8
- 5
- 6
Отговор: 6
Това са −2, −1, 0, 1, 2 и 3.
Колко е сборът на всички цели числа от −5 до 5 включително?
- 5
- −5
- 11
- 0
Отговор: 0
Противоположните числа се унищожават по двойки: (−5) + 5 = 0 и т.н.
Колко е разстоянието между точките с координати −4 и 3 на числовата ос?
- 1
- −7
- 7
- 12
Отговор: 7
3 − (−4) = 7.
Кои числа имат модул 6?
- само 6
- 6 и −6
- само −6
- 0 и 6
Отговор: 6 и −6
На разстояние 6 от нулата има две точки: 6 и −6.
Кое е вярно за всяко рационално число a?
- |a| > 0
- |a| ≥ 0
- |a| = a
- |−a| = −a
Отговор: |a| ≥ 0
Модулът е разстояние и никога не е отрицателен. При a = 0 модулът е 0.
Колко цели числа x изпълняват условието |x| < 3?
- 2
- 3
- 6
- 5
Отговор: 5
Това са −2, −1, 0, 1 и 2.
Точка A от числовата ос има координата −2,5. Точка B е на 4 единици вдясно от A. Каква е координатата на B?
- 1,5
- −6,5
- 6,5
- −1,5
Отговор: 1,5
Надясно се прибавя: −2,5 + 4 = 1,5.
Точка A има координата −7. Точка B е симетрична на A спрямо точката C с координата −2. Каква е координатата на B?
- −12
- 3
- 5
- −9
Отговор: 3
A е на 5 единици вляво от C, значи B е на 5 единици вдясно: −2 + 5 = 3.
За кои числа a, различни от 0, е вярно, че |a| = −a?
- за отрицателните
- за положителните
- само за a = 1
- за никои
Отговор: за отрицателните
Модулът на отрицателно число е противоположното му число.
Сравняване
Кое неравенство е вярно?
- −5 < −2
- −5 > −2
- −1 < −3
- 0 < −4
Отговор: −5 < −2
На числовата ос −5 е вляво от −2, затова е по-малко.
Кое число е по-голямо: −8 или −3?
- −8
- равни са
- не може да се сравнят
- −3
Отговор: −3
На числовата ос −3 е вдясно от −8, затова е по-голямо.
Кое число е по-голямо: 0 или −1?
- −1
- равни са
- 0
- не може да се сравнят
Отговор: 0
Всяко отрицателно число е по-малко от 0.
Кое е най-малкото от числата −0,5; −1/3; −0,6 и −2/5?
- −0,6
- −0,5
- −1/3
- −2/5
Отговор: −0,6
От отрицателните числа по-малко е това с по-голям модул. Модулите са 0,5; 0,33...; 0,6 и 0,4.
Кое от неравенствата между дробни числа е вярно?
- −2/3 < −1/2
- −0,1 < −0,2
- −3/4 > −1/4
- −7 > 0
Отговор: −2/3 < −1/2
−2/3 ≈ −0,67 и −1/2 = −0,5, а −0,67 < −0,5.
Кое е най-голямото отрицателно цяло число?
- −100
- 0
- −10
- −1
Отговор: −1
Отрицателните цели числа са −1, −2, −3, ..., а −1 е най-близо до 0.
Колко цели числа x изпълняват условието −4 < x ≤ 2?
- 7
- 5
- 6
- 8
Отговор: 6
Това са −3, −2, −1, 0, 1 и 2.
Кое е най-малкото цяло число, по-голямо от −3,7?
- −4
- 3
- −3
- 0
Отговор: −3
Цялото число непосредствено вдясно от −3,7 на числовата ос е −3.
Кое е най-голямото от числата −2,1; −2,01; −2,11 и −2,2?
- −2,01
- −2,1
- −2,11
- −2,2
Отговор: −2,01
От отрицателните числа по-голямо е това с по-малък модул, а най-малкият модул е 2,01.
Кое подреждане е по големина от най-малкото към най-голямото?
- −1,5; −3; 0; 2
- 0; −1,5; −3; 2
- −3; −1,5; 0; 2
- 2; 0; −1,5; −3
Отговор: −3; −1,5; 0; 2
На числовата ос отляво надясно са −3, −1,5, 0, 2.
Кое число се намира между −1/4 и −1/5?
- −0,3
- −0,19
- 0,22
- −0,22
Отговор: −0,22
−1/4 = −0,25 и −1/5 = −0,2, а −0,25 < −0,22 < −0,2.
Кое от числата е по-голямо от противоположното си?
- −3
- 2
- 0
- −0,1
Отговор: 2
Противоположното на 2 е −2 и 2 > −2; за 0 те са равни, а отрицателните са по-малки.
Известно е, че a 0. Кое е вярно винаги?
- a + b > 0
- a − b > 0
- a·b < 0
- |a| < |b|
Отговор: a·b < 0
Произведението на числа с различни знаци е отрицателно. Другите зависят от модулите (напр. a = −5, b = 1).
Известно е, че a < b < 0. Кое е вярно?
- |a| < |b|
- |a| > |b|
- −a < −b
- a·b < 0
Отговор: |a| > |b|
И двете са отрицателни, а a е по-далеч от 0, затова |a| > |b|.
Кое е най-голямото от числата −3/4, −0,7 и −5/7?
- −3/4
- −5/7
- −0,7
- равни са
Отговор: −0,7
−3/4 = −0,75, −5/7 ≈ −0,714, а −0,7 има най-малък модул.
Събиране, изваждане
Пресметнете −7 + 12.
- −5
- 19
- 5
- −19
Отговор: 5
Числата са с различни знаци: 12 − 7 = 5, знакът е на по-голямото по модул (+).
Пресметнете −9 + (−6).
- −3
- 3
- −15
- 15
Отговор: −15
Събират се модулите и се запазва знакът минус: −15.
Пресметнете 5 − 8.
- −3
- 3
- 13
- −13
Отговор: −3
5 − 8 = −(8 − 5) = −3.
Пресметнете −4,5 − 3,2.
- −1,3
- 7,7
- 1,3
- −7,7
Отговор: −7,7
−4,5 − 3,2 = −4,5 + (−3,2) = −7,7.
Пресметнете 2,3 − 5.
- −2,7
- 2,7
- −7,3
- −3,7
Отговор: −2,7
2,3 − 5 = −(5 − 2,3) = −2,7.
Пресметнете −12 − (−5).
- −17
- −7
- 7
- 17
Отговор: −7
Изваждането на −5 е събиране с 5: −12 + 5 = −7.
Пресметнете 15 − (8 − 11).
- 12
- 18
- 4
- −18
Отговор: 18
Разкриваме скобите със знак минус пред тях: 15 − 8 + 11 = 18.
Пресметнете −1/2 + 3/4 − 1.
- −3/4
- 3/4
- −1/4
- −5/4
Отговор: −3/4
−2/4 + 3/4 − 4/4 = −3/4.
Пресметнете 2,5 + (−4) − (−1,5).
- −3
- 3
- 0
- −8
Отговор: 0
2,5 − 4 + 1,5 = 4 − 4 = 0.
Намерете x от уравнението x + 5,6 = −2,4.
- 3,2
- −8
- −3,2
- 8
Отговор: −8
x = −2,4 − 5,6 = −8.
Разкрийте скобите и пресметнете: −(4 − 9) − (−3 + 7).
- −9
- 9
- 1
- −1
Отговор: 1
−(4 − 9) = 5, а −(−3 + 7) = −4. Тогава 5 − 4 = 1.
Намерете x от уравнението 7 − x = 10.
- 3
- 17
- −17
- −3
Отговор: −3
x = 7 − 10 = −3.
Сутринта температурата е −6 °C. До обяд се покачва с 9 °C, а до вечерта пада със 7 °C. Каква е вечерната температура?
- 2 °C
- −10 °C
- 4 °C
- −4 °C
Отговор: −4 °C
−6 + 9 − 7 = −4.
Пресметнете сбора −20 + (−19) + (−18) + ... + 21 + 22.
- 0
- 43
- 22
- −43
Отговор: 43
Числата от −20 до 20 се унищожават по двойки, остават 21 + 22 = 43.
Пресметнете 1 − 2 + 3 − 4 + ... + 99 − 100.
- −50
- 50
- −100
- 0
Отговор: −50
Групираме по двойки: (1 − 2) + (3 − 4) + ... + (99 − 100) = 50 · (−1) = −50.
Умножение, деление
Пресметнете (−5)·8.
- 40
- 3
- −13
- −40
Отговор: −40
Числа с различни знаци дават отрицателно произведение: −40.
Какъв е знакът на произведението на две отрицателни числа?
- отрицателен
- зависи от числата
- произведението е 0
- положителен
Отговор: положителен
Произведението на две числа с еднакви знаци е положително.
Пресметнете (−24) : 3.
- 8
- −21
- −8
- −72
Отговор: −8
Частното на числа с различни знаци е отрицателно: 24 : 3 = 8.
Пресметнете (−63) : (−9).
- −7
- 7
- 8
- −8
Отговор: 7
Числа с еднакви знаци дават положително частно: 63 : 9 = 7.
Пресметнете (−1,5)·4.
- 6
- −6
- −2,5
- −5,5
Отговор: −6
1,5·4 = 6, а знакът е минус: −6.
Пресметнете 0 : (−7).
- −7
- 1
- не може да се пресметне
- 0
Отговор: 0
0, разделено на число, различно от 0, е 0.
Пресметнете (−2)·(−3)·(−5)·1.
- −30
- 30
- −11
- 10
Отговор: −30
Има три отрицателни множителя (нечетен брой), затова произведението е отрицателно: −30.
Пресметнете (−48) : 6 : (−2).
- −4
- 16
- 4
- −16
Отговор: 4
(−48) : 6 = −8, а (−8) : (−2) = 4.
Пресметнете (−0,5) · (−0,4).
- 0,2
- −0,2
- 2
- 0,02
Отговор: 0,2
Произведението на две отрицателни числа е положително: 0,5 · 0,4 = 0,2.
Пресметнете (−3/4) : (−1 1/2).
- 1/2
- −1/2
- 9/8
- −9/8
Отговор: 1/2
−1 1/2 = −3/2. (−3/4)·(−2/3) = 6/12 = 1/2.
Пресметнете (−2/3)·9/4.
- 3/2
- −6
- −8/27
- −3/2
Отговор: −3/2
(−2·9)/(3·4) = −18/12 = −3/2.
Пресметнете (−2)3.
- 8
- −8
- −6
- 6
Отговор: −8
(−2) · (−2) · (−2) = 4 · (−2) = −8.
Намерете x от уравнението −0,4·x = 2,8.
- 7
- −7
- −1,12
- 1,12
Отговор: −7
x = 2,8 : (−0,4) = −7.
Пресметнете 3·(−4) − (−18) : (−3)·2.
- −24
- 0
- −9
- 24
Отговор: −24
3·(−4) = −12; (−18) : (−3)·2 = 6·2 = 12. Тогава −12 − 12 = −24.
Намерете x от уравнението (−3) · x + 4 = −11.
- −5
- −7/3
- 5
- 7/3
Отговор: 5
(−3) · x = −15, x = −15 : (−3) = 5.
Координатна система
Как се нарича първото число в записа на точката A(3; −2)?
- ордината
- начало
- абсциса
- квадрант
Отговор: абсциса
Първата координата е абсцисата (по оста Ox), втората е ординатата (по оста Oy).
В кой квадрант лежи точката B(4; −6)?
- в I квадрант
- във II квадрант
- в IV квадрант
- в III квадрант
Отговор: в IV квадрант
Абсцисата е положителна, а ординатата отрицателна: IV квадрант.
Как се нарича точката O(0; 0)?
- начало на координатната система
- абсциса
- ордината
- първи квадрант
Отговор: начало на координатната система
Осите Ox и Oy се пресичат в началото O(0; 0).
Къде лежи точката K(0; −5)?
- на оста Ox
- във II квадрант
- на оста Oy
- в IV квадрант
Отговор: на оста Oy
Абсцисата ѝ е 0, затова точката лежи на ординатната ос Oy.
Коя точка е симетрична на M(−2; −7) спрямо оста Oy?
- (2; −7)
- (−2; 7)
- (2; 7)
- (−7; −2)
Отговор: (2; −7)
При симетрия спрямо Oy абсцисата сменя знака си, а ординатата остава същата.
В кой квадрант лежи точката (−2; 3)?
- в I квадрант
- във II квадрант
- в III квадрант
- в IV квадрант
Отговор: във II квадрант
Абсцисата е отрицателна, а ординатата положителна: II квадрант.
Коя точка е симетрична на A(−3; 4) спрямо началото O?
- (−3; −4)
- (3; −4)
- (3; 4)
- (4; −3)
Отговор: (3; −4)
При централна симетрия спрямо O и двете координати сменят знака си.
Точка P лежи на оста Ox, на 3 единици вляво от началото O. Кои са координатите ѝ?
- (0; −3)
- (3; 0)
- (−3; −3)
- (−3; 0)
Отговор: (−3; 0)
Точките от оста Ox имат ордината 0, а вляво от O абсцисата е отрицателна.
Коя точка е симетрична на A(5; 2) спрямо оста Ox?
- (−5; 2)
- (−5; −2)
- (5; −2)
- (2; 5)
Отговор: (5; −2)
При симетрия спрямо Ox абсцисата се запазва, а ординатата сменя знака си.
Колко е дължината на отсечката с краища A(−2; 3) и B(5; 3)?
- 3
- 7
- 6
- 9
Отговор: 7
Ординатите са равни, затова AB = 5 − (−2) = 7.
Правоъгълник има върхове A(−4; −2), B(2; −2), C(2; 3) и D(−4; 3). Колко е обиколката му?
- 30
- 22
- 11
- 24
Отговор: 22
AB = 2 − (−4) = 6, BC = 3 − (−2) = 5, P = 2·(6 + 5) = 22.
Колко е дължината на отсечката с краища A(1; −2) и B(1; 4)?
- 2
- 5
- 3
- 6
Отговор: 6
Двете точки имат еднаква абсциса, дължината е 4 − (−2) = 6.
Колко е лицето на триъгълник с върхове A(−3; 0), B(3; 0) и C(1; 4) (в квадратни единици)?
- 24
- 10
- 16
- 12
Отговор: 12
Основата AB е на оста Ox и е 6, височината от C е 4: S = 6·4 : 2 = 12.
Точката M(a; 5) е симетрична на точката N(−3; b) спрямо оста Ox. Колко е a + b?
- 2
- −8
- 8
- −2
Отговор: −8
При симетрия спрямо Ox абсцисата е същата, а ординатата сменя знака: a = −3, b = −5, a + b = −8.
Квадрат ABCD има върхове A(−1; −1), B(3; −1) и C(3; 3). Кои са координатите на D?
- (−1; 3)
- (3; −1)
- (−1; −3)
- (1; 3)
Отговор: (−1; 3)
D има абсцисата на A и ординатата на C.
Финален въпрос
Пресметнете (−3)·(−4) − 20 : (−5) + (−2)·7.
Отговор: 2
(−3)·(−4) = 12, 20 : (−5) = −4, (−2)·7 = −14. Тогава 12 − (−4) + (−14) = 12 + 4 − 14 = 2.
Ключови понятия по темата
- Модул
- Разстоянието от точката на числото до нулата на числовата ос
- Абсциса
- Първата координата на точка в равнината
- Ордината
- Второто число в записа на точка в равнината
- Квадрант
- Всяка от четирите части, на които осите делят равнината
- Отрицателно
- Вид число, което е по-малко от нула
- Положително
- Вид число, което е по-голямо от нула
- Рационално
- Число, което може да се запише като дроб с цели числител и знаменател
- Координата
- Число, което определя положението на точка върху ос
- Симетрия
- Огледално или централно съответствие между точки
- Начало
- Точката O(0; 0), в която се пресичат осите
Често задавани въпроси
Как да проведа час по темата „Рационални числа“ с игра?
Изберете игра от комплекта и я пуснете на проектора или интерактивната дъска. Табло е добро за преговор на целия раздел, Ескейп стая е подходяща преди контролно, а Вярно или невярно е бърза загрявка в началото на часа. Не е нужно нищо за инсталиране.
По учебната програма ли са въпросите за 6 клас?
Да. Въпросите следват учебната програма на МОН по математика за 6 клас (прогимназиален етап) и покриват: Числова ос и модул, Сравняване, Събиране, изваждане, Умножение, деление, Координатна система.
Могат ли учениците да отговарят от телефоните си?
Да. С режим „На живо“ всеки ученик влиза с код от телефона си, отговаря на въпросите и вижда класацията в реално време.
Може ли детето да упражнява темата у дома?
Да. В раздел „У дома“ детето играе със същите въпроси, събира звезди и повтаря грешките си, а родителят вижда напредъка.

